在口语交际《走进他们的童年岁月》活动中,我们要做到哪几点()
A.认真耐心的听别人讲话
B.一边听一边作简单地记录
C.不要随意打断别人
D.即使有不明白的地方或感兴趣的内容也不能追问
ABC
A.认真耐心的听别人讲话
B.一边听一边作简单地记录
C.不要随意打断别人
D.即使有不明白的地方或感兴趣的内容也不能追问
ABC
A.层次性、体系性
B.完整性、艺术性
C.规范化、艺术化
D.典范化、品位化
A.今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续
B.片片甲骨,带我走进汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝
A.素养 情境 沟通
B.修养 环境 沟通
C.素养 环境 连通
D.品质 情形 沟通
A.知行统一的发展规律
B.长期性和反复性的规律
C.学生思想品德内部矛盾转化的规律
D.在活动和交往中形成品德的规律
A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景,好像色彩斑斓的图画,令我沉醉其中
B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记忆里,也让我看到了一个普通人的淳朴与善良
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如夏日的暖阳,这样的老师让我肃然起敬
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首舒缓而悠扬的乐曲,令我回味无穷
A.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言
B.听人说话能把握主要内容,并能简要转述
C.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨
D.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动
A.周一的升旗仪式上,我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告
B.由于该县地理位置偏僻,交通不便,使它的经济发展水平一直处在全省末位
C.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式,我们应该勤实践
D.十三届全国人大会议期间,全国各地报纸、电视、网络、媒体等都积极参与了报道