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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验,加碘液后,叶片的颜色()

A.叶片被遮盖的部分颜色变蓝

B.叶片被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色

C.叶片无明显的颜色差别

D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅

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B、叶片被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色

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第1题
在夏季晴朗的一天,在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子,李晓在早晨8点摘取叶子,张娜在中午12点摘取叶子,马俊于傍晚7点摘取叶子,在脱色、染色后,把三片叶子放在了一起,你能猜出谁的叶子颜色最深吗()

A.李晓

B.张娜

C.马俊

D.都一样

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第2题
(朝阳2020九年级期末).同学们计划用如下装置,探究绿色植物在光下制造淀粉。以下相关叙述不正确的是()

A.实验所用植物先进行暗处理,以消耗储存的有机物

B.将经过暗处理后的叶片取下直接进行隔水加热

C.内侧小烧杯中装有酒精,外侧大烧杯中装有清水

D.待叶片褪色后取出漂洗,滴加碘液染色检验

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第3题
试剂的正确选择和使用是实验成功关键,下列所用试剂不能很好达到使用目的是()实验名称 所用试剂 使用目的

A.观察酵母菌临时装片 碘液 染色

B.绿叶在光下制造淀粉 清水 溶解叶绿素

C.制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态

D.比较不回果疏中维生索C 的含量 高锰酸钾溶液 与维生素C反应

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第4题
如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,对于他们预测的结果和得出的结论,你认为最符合事实的是()

A.滴加碘液后1号变蓝,2号不变蓝,此实验说明了唾液对淀粉有消化作用

B.滴加碘液后1号不变蓝,2号变蓝,此实验说明了水对淀粉有消化作用

C.滴加碘液后1号和2号均变蓝,此实验说明唾液对淀粉没有消化作用

D.滴加碘液后1号和2号不变蓝,此实验说明唾液和水对淀粉没有消化作用

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第5题
科学家萨克斯曾做过这样的实验:把绿叶放在暗处数小时,然后把叶片的一部分曝露在光下,另部分遮光。经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,结果未遮光部分的叶片变为深蓝色,而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释,错误的是()

A.该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

B.该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件

C.将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉

D.在萨克斯的实验中变量不是单一的,所以没有形成对照

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第6题
某生物实验小组欲探究温度对淀粉酶活性的影响。已知淀粉酶催化淀粉水解是一个多步反应,会依次形成较大分子糊精、小分子糊精、麦芽糖,加入碘液后的溶液颜色分别是蓝紫色、橙红色、黄褐色(碘液颜色)。下列操作正确的是()

A.设置一系列温度梯度,确定淀粉酶活性较强的温度范围

B.将淀粉酶溶液、淀粉溶液混合后再进行保温处理

C.通过观察加入碘液后不同温度下溶液颜色的变化可确定酶活性的强弱

D.混合保温一段时间后,在保温装置中直接加碘液即可检测淀粉水解情况

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第7题
植物绿叶的作用有()

A.吸收氧气释放二氧化碳

B.制造淀粉和二氧化碳

C.吸收二氧化碳、制造淀粉和氧气

D.吸收氧气制造淀粉

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第8题
实验练习:根据实验方法步骤,填写实验现象:在A试管中,放入馒头碎屑,注入2mL唾液,并进行充分搅拌。在B试管中,放人馒头碎屑,注人2mL清水,并进行充分搅拌。都在37℃恒温水中保温钟后加碘液。试管A的实验现象是(),试管B的实验现象是
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第9题
取漂白粉试样5.1250g,置研钵中,加水研细,定量转移至250ml量瓶中。精密吸取25ml,置250ml碘量瓶中,加碘化钾2g及稀硫酸15ml,用硫代硫酸钠滴定液(0.1010mol/L)滴定,至近终点时,加淀粉指示液2ml,继续滴定至蓝色消失,用去8.10ml。计算试样中有效氯的质量分数。(MCl</sub>=35.45)
取漂白粉试样5.1250g,置研钵中,加水研细,定量转移至250ml量瓶中。精密吸取25ml,置250ml碘量瓶中,加碘化钾2g及稀硫酸15ml,用硫代硫酸钠滴定液(0.1010mol/L)滴定,至近终点时,加淀粉指示液2ml,继续滴定至蓝色消失,用去8.10ml。计算试样中有效氯的质量分数。(MCl</sub>=35.45)

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第10题
在生物学学习中,同学们做过许多有趣的实验。下列叙述错误的是()

A.观察小鱼尾鳍内的血液流动时,毛细血管内血细胞呈单行通过

B.探究馒头在口腔中的变化时,加入唾液、馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后馒头块变蓝

C.观察鸡卵的结构时,发现气室位于卵的钝端

D.走迷宫实验中与蚯蚓相比,小鼠试错次数更少,说明动物越高等,学习能力越强

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第11题
下列有关实验检验方法和结论一定正确的是()。

A.将乙醇和浓硫酸混合加热,生成的气体先通过足量的水,再通过足量的氢氧化钠溶液,最后通过少量溴水,观察到溴水褪色,证明反应生成了乙烯

B.将某卤代烃和氢氧化钠溶液混合加热,向反应后的溶液中滴加硝酸银溶液,若生成淡黄色沉淀,说明含有溴原子

C.向甲酸溶液中滴加少量新制氢氧化铜悬浊液,加热,未看到砖红色沉淀,说明甲酸分子结构中没有醛基

D.淀粉溶液中加热一定量的稀硫酸,充分加热后再滴加碘水,观察溶液变蓝色,说明淀粉没有水解

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