A.向父母说明及解释何谓游戏治疗
B.分享单元主题、讨论给予亲职建议
C.让父母有机会听到游戏治疗师陈述孩子在玩什么、说什么
D.收集背景资料及转介原因
A.希望
B.目的
C.能力
D.意志
A.用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人
B.鼓励幼儿与人分享自己的情绪,但一般不分享自己的高兴或生气的事
C.允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如支持幼儿发脾气,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时,让他们先冷静下来,自己消化消极情绪
A.在电影播放前,带领着预备足够每人一份,但又可以均分的三种不同包装的糖果或饼干
B.请营员随意挑选一个(让他们先不要着急吃)
C.公布三个观影前的讨论题目,同时指定每一种糖果对应一题
D.负责该问题的营员在欣赏电影时留意相关情节,结束后在小组分享
A.参加培训或论坛等活动结束后,在团队中回授,并将课件或培训所得在团队中分享
B.每月至少看一本跟自己职业有关的书,至少参加一次相关论谈或活动,不断提升自己的专业能力
C.要不断提升自己的专业化水平,擅于将学习所得应用到工作中
D.发现工作中遇到的问题,找同事抱怨吐槽,到处宣泄自己的不满情绪
A.总结上周课程问题,并给予相应的解法
B.下期教案的相关答疑,并分享指导师备课表中优秀的部分
C.分享下期教案的亮点,并针对亮点环节着重进行演练(亮点环节可参阅教案CASB页面中的Highlight部分)
D.头脑风暴:如何让下期教案更出彩、如何上最好的课,梳理总结中心Bag of Tricks(技巧库)
A.玛格丽特•富勒
B.奥黛丽·赫本
C.邓丽君
D.林青霞
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