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[单选题]

公元前124年,汉武帝设立了以传授儒家经典为主的高等教育机构,成为官僚体系的附属机构,使我国古代高等教育机构成为依附于政治的组织形式。该机构是()

A.郡县学

B.太学

C.书院

D.私塾

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B、太学

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第1题
汉武帝时,董仲舒建议汉武帝“立大学以教于国,设庠序(地方学校)以化于邑,渐民以仁,摩民以谊,节民以礼”。这说明他()

A.注重吸取秦朝灭亡的教训

B.主张治国应外儒内法

C.继承了儒家重教化的传统

D.强调人的社会责任感

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第2题
汉武帝为"独尊儒术",观民风察得失,设立了()广采民歌。

A.乐府

B.尚书

C.太学

D.公府

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第3题
据史书记载:“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的一项措施是()

A.颁布推恩令

B.设置刺史监察地方官员

C.在全国各地设盐铁官

D.罢黜百家,独尊儒术

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第4题
中国封建社会的文化思想体系以()思想为核心。自汉武帝统治时期始,成为中国封建社会的正统思想。

A.法家

B.道家

C.墨家

D.儒家

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第5题
为调整罗马公民与外来人以及外来人与外来人之间的权利、义务关系,罗马于公元前242年设立了()。

A.保民官

B.内事裁判官

C.执政官

D.外事裁判官

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第6题
汉武帝见公孙弘既“习文法吏事”,又能“缘饰以儒术”,任命其为丞相并令其直接参与更定律令的工作,这主要说明()

A.精通法律是选官的依据

B.当时丞相职权的多样化

C.官员实践经验有助立法

D.汉代法律儒家化的趋向

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第7题
古罗马于公元前242年设立了外事大法官,他们在审理跨国民商事案件时,根据法的精神而不是法的条文,运用“衡平”(消除差别之意)的手法做出裁决。这表明古罗马外事大法官()

A.综合所涉各国实体法

B.具有公平正义的观念

C.掌握了立法和司法权

D.创制并完善了万民法

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第8题
公元前111年,左内史奏请“穿凿六辅渠,以益溉郑国(渠)旁高印之田”。汉武帝认为“左、右内史地,名山川原甚众,细民未知其利,故为沟渎,畜陂泽,所以备旱也”,他大力支持上述建议并将其付诸实施。汉代统治者这样做旨在()

A.发展社会经济以增加政府收入

B.兴修水利以增强抗灾能力

C.鼓励百姓开发山川以扩大耕地面积

D.增强政府实力以解决边患问题

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第9题
在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.春秋战国时期出现百家争鸣,孔子创立儒家学说

B.卢梭的社会契约论是法国大革命的理论依据

C.董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术的主张,被汉武帝采纳

D.马丁•路德发起宗教改革,提出信仰得救的主张

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第10题
美国生产日用化妆品的克莱罗公司设立了永久性的训练中心, 他们免费辅导美容院的工 作人员使用各种新化妆品, 聘用大量的专业美容师深人学校、 美容院、 产品陈列室、 集会和 展览会, 传授和示范化妆品的使用方法。 克莱罗公司成立训练中心的目的在于()

A.收集分析顾客信息

B.维护顾客权益

C.完善顾客服务

D.开展顾客教育

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第11题
董仲舒曾就商鞅“改帝王之制,除井田,民得买卖。富者田连阡陌,贫者无立锥之地”,建议汉武帝“限民名田(名田,占田也……)以赡不足,塞并兼之路,然后可善治也”。这说明董仲舒()

A.以百姓利益为出发点来出谋划策

B.认为商鞅变法导致土地兼并

C.基于儒家民本思想反思商鞅变法

D.否定了帝王之制和商鞅变法

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