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[多选题]
蛙类蝌蚪的变态包括（）等过程。
A.依次长出成对的后肢芽和前肢芽
B.咽部生出1个盲囊状肺芽
C.尾部逐渐退化至消失
D.心脏逐渐发展为1心房、1心室
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A.依次长出成对的后肢芽和前肢芽
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C.尾部逐渐退化至消失
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A.多能细胞与专能细胞的区别在于前者具有发育成多种组织的能力，而后者只能分化出一种细胞。
B.由于细胞核含有一套完整的遗传指令，因此动物细胞高度分化之后其细胞核仍具有全能性。
C.童第周的实验与英国克隆羊“多莉”的诞生表明细胞全能性方面动物细胞与植物细胞并没有什么差别。
D.黑斑蛙成体细胞核移人未受精的去核卵内，卵子发育成正常蝌蚪一例表明核质相互作用共同行使功能的依存关系
A.传达 虚浮
B.包涵 虚无
C.贯穿 空洞
D.体现 枯燥
A.传达 虚浮
B.包涵 虚无
C.贯穿 空洞
D.体现 枯燥
A. 传达 虚浮
B. 包涵 虚无
C. 贯穿 空洞
D. 体现 枯燥
A.设计准备、设计、招投标和施工过程等
B.组织类信息、管理类信息、经济类信息、技术类信息和法规类信息
C.子项目1、子项目2等
D.投资控制、进度控制、质量控制等
A.启发 规范 调整
B.启迪 规范 协调
C.启迪 规定 协调
D.启发 规定 调整
以下不属于电泳涂装特点的是()。
A.有机溶剂挥发量非常低，施工过程无火灾危险，无苯类等毒性气体
B.涂料利用率低
C.施工可机械化、自动化，效率高，但设备投资成本高
D.漆膜非常均匀，要得到平整的表面涂层比较困难
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.根据具体情况选择多种开端
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。
A.以知为开端．知情意行依次进行
B.以情为开端，情知意行依次进行
C.以行为开端，行知情意依次进行
D.视具体情况，可以有多种开端和顺序
