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[单选题]

全科医学教学的核心方法是

A.小组学习

B.研习班

C.导师辅导

D.讲课

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第1题
不同教学形式的最终目的不包括()

A.医学理论知识在临床实践中的体现

B.培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力

C.掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法

D.培养高精尖技术人才

E.培养全科医生全方位的诊疗技能及全科思维

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第2题
全科医学教学课程设计的出发点是社区常见病的诊疗。()
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第3题
全科医学教学课程设计的出发点是临床各科危重病的诊疗。()
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第4题
全科医学教学课程设计的出发点是临床各科常见病的诊疗。()
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第5题
全科医学被界定为关于初级卫生保健的学科,基核心是,是“()”,这是全科医学鲜明的专业特征。

全科医学被界定为关于初级卫生保健的学科,基核心是,是“()”,这是全科医学鲜明的专业特征。

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第6题
临床医学(全科医学方向)本科生应以全科医学专业知识为学习重点。()
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第7题
全科医学教学课程设计的出发点是社区中的个人和家庭健康问题,社区健康问题或人群问题。()
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第8题
关于全科医学的研究对象正确的是

A.以疾病为中心

B.以社区为单位

C.以县为单位

D.以预防为导向

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第9题
我国目前全科医师培养的重点是

A.从医学新生起进行全科医师的培养,设立全科医学专业

B.对现阶段在职人员进行转型培训

C.在各大医院设立全科医学专科,招聘外来全科医师

D.建立大型社区教学基地培训应届医学院校毕业生

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第10题
全科医疗根据它的工作特性又称为

A.前瞻医学

B.照顾医学

C.预测医学

D.预防医学

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