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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心力甚。"・这句话明确反映出心理现象具有()。

A.客观性

B.内隐性

C.可测性

D.主观性

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更多““权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心力甚。"・这句话…”相关的问题
第1题
()说过:“权,然后知轻重,度,然后知长短。物皆然,心为甚。”这明确指出了对心理现象进行测量的必要和可能
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第2题
孟子曾对齐宣公说:“权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。王请度之。”这可以说是关于心理特性的()的最早的表述了。
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第3题
下列句中词的解释,不正确的一项是()

A.若无罪而就死地 就:走向

B.挟太山以超北海 超:超过

C.度,然后知长短 度:衡量长短

D.无恒产而有恒心者 恒:守道不变

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第4题
下列各项中,加点实词的解释正确的一项是()

A.人之其所亲爱而辟焉  辟:躲避

B.物格而后知至 格:探究

C.其机如此 机:机遇

D.见君子而后厌然 厌:讨厌

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第5题
下列四项中,虚词的意义和用法相同的一项是()

A.以:何以战 / 不以物喜,不以己悲

B.之:小大之狱 / 四时之景不同,而乐亦无穷也

C.于:战于长勺 / 万钟于我何加焉

D.而:登轼而望之 / 然后知生于忧患而死于安乐也

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第6题
下列四项中,加横线虚词的意义和用法相同的一项是()

A.以:何以战 / 不以物喜,不以己悲

B.之:小大之狱 / 四时之景不同,而乐亦无穷也

C.于:战于长勺 / 客之美我者,欲有求于我也

D.而:登轼而望之 / 然后知生于忧患,而死于安乐也

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第7题
“学然后知不足,教然后知困”所体现的是()

A.教学相长原则

B.循序渐进原则

C.及时反馈原则

D.启发性原则

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第8题
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的教学相长原则。()
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第9题
“岁寒,然后知松柏之后彫也。”中的“彫”与“凋”的关系是

A.古今字

B.异体字

C.通假字

D.繁简字

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第10题
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的启发性原则。()
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