以激发孩子兴趣;磨耳朵,以歌曲+儿歌为主,26个字母感知为教学目标的是哪个级别的课程()
A.B课程
B.T1课程
C.T2课程
D.K课程
B、T1课程
A.B课程
B.T1课程
C.T2课程
D.K课程
B、T1课程
A.种子路线和萌芽路线是属于英语早教课,课程目标是让孩子磨耳朵、培养对英语的兴趣和语感
B.种子路线和萌芽路线是属于以家长陪伴为主的伴学课程
C.呱呱美语课level0-6的学习主体是孩子,由孩子自主学习
D.呱呱美语课level0是为2-3岁宝宝量身打造,让2-3岁孩子有效积累更多的听力词汇,更加自然的过度到自然拼读的学习
E.呱呱美语课level1-6是适合3-8岁宝宝,孩子3岁以上选择level1开始
A.能(孩子不经成人的鼓励,对音乐、儿歌有较高的兴趣,并能哼唱熟悉的歌曲)
B.基本能(孩子在成人的鼓励下对音乐、儿歌有一定的兴趣,并能哼唱熟悉的歌曲)
C.不能(孩子在成人的鼓励下也没有兴趣)
A.明日之星创新营是一个以科学素养为主的实践类课程
B.通过编程,建模,数学,数独,魔方等多维度的科学实践课程提升综合素养
C.以趣味谜题,习惯培养,团队协作等多元方式,帮助孩子激发对科学的兴趣,提升综合素养
A.0-4岁主要为磨耳朵,4-6岁主要为做游戏
B.0-2岁主要为磨耳朵,2-6岁主要为通过歌曲和动画片磨眼睛,同时磨耳朵
C.0-2岁主要为磨耳朵做游戏,2-6岁主要为通过歌曲和动画做游戏
A.尊重孩子的兴趣及发育特点,用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学
B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物,在课程里再现孩子们的日常生活情景,让孩子们更容易理解,做到真正的可理解性学习与应用
C.通过打造教育IP 体系,贯穿情绪表达教学,让IP人物与孩子产生情感共鸣,增加课程的趣味性
D.授课形式是中外教站在动画片里教学,游戏的形式互动实时检验学习效果,尊重孩子的天性,真正做到玩中学,帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语
A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视
B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当激发
C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展
D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的