题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
你认为大学生自我意识与培养是否有意义（）
A.没有任何意义
B.有一定意义但意义不大
C.有意义
D.有意义且有效果
答案
A、没有任何意义
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.培养专职心理健康教育队伍
B.在学科教学中渗透心理健康教育
C.开展大学生的心理焦虑咨询与心理建设
D.开设心理健康教育课程和专题讲座
E.加强校园文化建设，营造和谐的校园环境
F.其他
在一项调查大学生一学期平均成绩(y)与每周在学习(X1)、睡觉(X2)、娱乐(X3)与其他各种活动(X4)所用时间的关系的研究中，建立如下回归模型：
Y=β0+β1X1+β2X2+β3X3+β4X4+μ
如果这些活动所用时间的总和为一周的总小时数168。问：保持其他变量不变，而改变其中一个变量的说法是否有意义？该模型是否有违背基本假设的情况？如何修改此模型以使其更加合理？
A.兴趣爱好对大学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，大学期间应该以学习为主
B.兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态，你是否活泼，是否喜欢集体活动，是否能够和团队合作，都会在兴趣爱好中体现，因此应该培养自己独特的兴趣爱好，增强竞争能力
C.兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业选择有着导向作用
D.每个大学生在大学阶段，最好能依据自己的性格特点和条件，注意培养、发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护自身的心理健康是十分有益的
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即学习目标
A.家庭的经济负担，经济负担加重了学业压力
B.城乡差异带来的心理落差与不正确的看待方式
C.父母给予的厚望加重自身的学习压力
D.自身不能正确看待贫困，自身原因
E.对未来的就业与发展担忧
F.社会看待贫困大学生的一些恶意眼光
A.在面临人生重大选择时提供参考意见
B.介绍一些为人处世的经验
C.解决一些思想纠结
D.恋爱方面的引导，指导
E.在自己悲伤时能及时得到解决
F.在难以自控时予以提醒与帮助，约束
