题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

通过强化积极的行为，结构派治疗师可以帮助家庭成员发现并使用自身已经具备的起作用的方式，这是（)技术。

A.表演技术

B.能力塑造

C.增加强度法

D.共情

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第1题

替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。

A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风

B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了

C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了

D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番

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第2题

要说的话已经到了嘴边，可你偏偏想不起来。有人问你上个周末做了什么，你的脑子里却是一片空白。你在担心这些征兆是否暗示你参加社交活动过于频繁，以致消耗了太多的脑细胞。米歇拉·加拉格尔却说，事实并非如此。在你身上所发生的一切很可能是所谓的老年性认知功能衰退。加拉格尔耗费了近十年的时间在老年老鼠身上潜心研究这种病症，因为老鼠的记忆衰退方式与人类大脑非常相似。通过对比记忆力良好的老年老鼠和记忆力衰退的老年老鼠的脑灰质，加拉格尔发现了这两组老鼠的海马状突起相关的近100个基因，而海马状突起是记忆形成的主要位置。由于人类也具有类似的基因，因此这个发现很有说服力：它能加速改善记忆力的药物的研发进程。加拉格尔说：“凭借已经掌握的手段，我们可以尝试着把动物模式转换到人类治疗学当中来。”在医药领域，记忆力是个热门话题。目前，至少有60家公司在竞相研制和测试改善记忆力的药物(这些药物可能在未来几年内问世)。首先问世的此类药物很可能是用来治疗轻度认知功能障碍的。如果这些药物真的有效，那么1600万名65岁以上的美国人的生活将发生彻底改善。加拉格尔说：“你可以帮助那些已经70岁、80岁，甚至是90岁的人恢复良好的认知功能。”而对于那些三四十岁的人而言，类似的治疗方法则可以阻止、预防或者延缓老年性记忆力衰退现象的出现。20世纪90年代中期，神经科医生布鲁斯·米勒从一位擅长绘画的病人身上发现了创造力与智力衰退之间的联系。这位年近60岁的病人患有额颞叶痴呆症，即FTD。据米勒推测，随着这位病人痴呆症的恶化，他的绘画技巧也会随之削弱。但病人的儿子却说：“不是这样，他画得越来越好了。”病人的儿子把父亲近十年来绘画作品的样本寄给了米勒，看到这些画之后米勒惊叹不已：从满是曲线和艳丽线条的抽象派作品，到生动表现细节的具象派作品—画面上是一只紫色的小鸟和一艘细致入微的帆船，从中可以看出画家的技艺有了显著提高。与此同时，他也变得异常古怪，他只穿紫色衬衫和黄色的裤子。而他的绘画作品中也到处都充斥着紫色和黄色。这位病人病情的变化引导科学家进一步研究大脑究竟是如何在某些部位丧失功能的情况下从另外一些部位获取力量的。米勒开始鼓励痴呆症患者根据实际情况重点实施康复治疗—着重强化的是大脑中仍在正常运转的部分。目前还没有治疗痴呆症的办法。但米勒希望更全面地了解异常行为信号在大脑中的变化、情况，从而改善药物在病人发病初期的治疗作用。他说，这样我们就可以在大脑过度受损之前治疗痴呆症。阅读以上文章，回答 46～50 题第 46 题关于加拉格尔的说法不正确的一项是：

A.他认为频繁的社交活动会消耗太多的脑细胞

B.他认为老鼠记忆衰退方式与人相似

C.他认为通过研究可以加速改善记忆力的药物研发进程

D.他认为把动物模式转换到人类治疗学中来是可以尝试的

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第3题

治理中运用强化理论以改革行为的方法一般有（)。

A.积极强化

B.消极强化

C.衰减

D.嘉奖

E.处罚

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第4题

医学心理咨询帮助来访者的主要方法是下列哪项()

A.指导来访者如何按家属要求去改变行为

B.倾听、解释，支持，短程心理治疗，必要时可以使用药物治疗

C.精神分析治疗

D.药物治疗

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第5题

表扬是一种特殊类型的反馈,是对学习和行为的一种积极强化方式。（)

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第6题

叙事治疗师使用（)来帮助人们从问题中分离出来。这是解构那些剥夺人力量的假设的一种方式。

A.问题描述

B.外化对话

C.行为矫正

D.目标设置

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第7题

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

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第8题

王某17岁患有精神病，不能完全辨认自己的行为，但有劳动收入而且可以作为其主要生活来源，他属于()。

A.限制民事行为能力人

B.无民事行为能力人

C.积极治疗后再定其行为能力的人

D.视为完全民事行为能力人

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第9题

某男患，23岁。被确诊为再生障碍性贫血而住入某院。患者认为“再障”是不治之症而拒绝一切治疗措施，甚至摔碎注射器。医务人员始终保持积极、耐心、和蔼的态度，一方面反复开导，讲解有关知识，陈述利害关系，一方面精心治疗，获得病人信任。在病人主动配合下，通过中西医结合治疗，使病人好转出院。这个病人出院至今已生存20余年，并建立了幸福的家庭。在这个病人的治愈过程中，以下哪点说法不够准确()

A.病人不仅有受动的一面，更有能动的一面

B.医务人员通过教育和疏导，变病人的顽固拒医行为为积极求医行为，变病人消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键

C.打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任

D.医务人员的权威性是至高无尚的

E.把病人的思想工作放在首位是正确的

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第10题

根据强化物本身的性质可以分为（)

A.自然强化物和人为的近似强化物

B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化

D.强化和惩罚