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第1题
马克思主义哲学把实践引入认识论，把辩证法应用于反映论，创立了能动的反映论，科学地揭示了认识的
本质。下列对认识的本质的叙述，错误的是()。
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A.认识是主体对客体的反映
B.主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程
C.主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的
D.主体与客体首先是反映被反映的关系(认识关系)，然后才是改造被改造关系(实践关系)
第2题
古典区位论的几位奠基人都是德国人，如（)创立了农业区位论，（)创立了工业区位论，（)提出了中心地理论，（)提出了市场区位理论。
A.杜伦、克里斯泰勒、廖什、韦伯
B.杜伦、韦伯、克里斯泰勒、廖什
C.克里斯泰勒、杜伦、廖什、韦伯
D.廖什、杜伦、克里斯泰勒、韦伯
第3题
下列关于特殊儿童的认知与人格发展表述正确的是（)。
A.智力超常儿童的认知发展好,人格发展也一定好
B.智力落后儿童的认知发展差,人格发展也一定差
C.智力超常儿童的人格发展比智力落后儿童的人格发展好
D.智力落后儿童在人格某些方面的表现优于智力超常儿童
第5题
素质教育的改革目标，对教师的专业发展提出了更高的要求。要求教师顺应素质教育改革，并提出了更高的要求。主要体现在哪几个方面（)
A.素质教育要求教师具有更高的师德境界
B.素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构
C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力
D.素质教育要求教师具备很强的独立性
E.素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合
第8题
著作权包含以下人身权和财产权:发表权、署名权、网络传播权、应当由著作权人等拥有的其他权利。作品一旦创作出来就具有著作权。著作权法规定,计算机软件也是作品,其著作权和其他作品的著作权没有本质区别,如果你经过原著作者的同意,那么只要你对创作做了五分之四的修改并提出了自己的算法,你就获得了该创作的著作权。据此,可以推出:
A.如果你享有了软件的著作权,那么你提出了自己的算法
B.如果你创作了这个软件,那么你能享有它的网络传播权
C.如果你对软件进行了百分之八十以上的修改,那么你享有了著作权
D.如果你没有获得该软件的著作权,那么你一定没有经过作者的同意
第9题
学前儿童德育的意义主要包括（)。
A.学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要
B.学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要
C.学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要
D.学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要
