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[判断题]

1-2岁孩子不仅认知能力迅速增强，小手的精细动作能力也处在快速发展的时期。（)

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第1题

儿童（)可以自发做出身体动作，协调能力提高。

A.3-5岁

B.3-6月

C.6-7岁

D.1-2岁

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第2题

应激不仅取决于外部威胁压力引发，而且还取决于个体对应激情境的认知评价和应对能力。（)

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第3题

教育要尊重孩子的天性，但这远远不够，要使他们成为遵守社会规则的社会公民，教育要在尊重的基础上，培养孩子的（)。

A.社会性

B.自然性

C.独立性

D.认知能力

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第4题

学前儿童家长如何增强评析孩子的能力？

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第5题

利用人眼的感知能力对数据进行交互的可视表达以增强认知的技术，称为（)

A.感知

B.认知

C.数据交互

D.可视化

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第6题

理想的音乐教育对学前儿童身心健康的促进作用不包括（)。

A.增强身体健康

B.促进大脑发展

C.利于认知发展

D.提高运动能力

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第7题

三浴可使婴儿在与空气，阳光，水的接触中()。

A.增强呼吸道粘膜的适应能力

B.快速提高认知能力

C.增强自我保护意识

D.增强体温的调节功能

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第8题

应该如何针对学生的行为进行夸奖：孩子看着课堂上的东西，没有动手去乱碰（)

A.“小手放的很不错!”

B.“你真是个乖孩子”

C.“我太为你骄傲了”

D.“很好啊!”

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第9题

心理健康教育最根本的还在于防患于未然，全面提高和发展孩子的心理素质，增强其（)。

A.自我调适能力

B.心理防御能力

C.承受能力

D.以上都对

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第10题

培训教材方案审定的“精炼求新原则”不仅要求注重更新知识、提高技能、增强适应性，而且更要求重视员工创新能力的培养。（)

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第11题

在给3-6岁儿童设定年度训练目标时，如果小花在“实物操作”分测试中测得的相当年龄是34个月，她的粗大运动能力发育商（GMQ)为74,那么预计1年后她的实物操作技能可以达到一般孩子（)月龄时的水平。

A.42

B.43

C.44

D.45

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