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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列对于教材的认识不正确的是()

A.教材是根据学科课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书

B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

D.优秀教师进行教学时不需要教材

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第1题
1.考虑施教者和受教者的认识逻辑,以便施教者的教和受教者的学,在这样的逻辑基础上展开而形成的教育管理学科体系是()。

A.教育管理的教材体系

B.教育管理的教学体系

C.教育管理的实践体系

D.教育管理的著作体系

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第2题
对于视觉能力开发的游戏,下列说法不正确的是()。

A.0-6个月可以进行视觉刺激

B.3-12个月可以进行追视活动

C.12-36个月可以进行颜色配对游戏

D.0-6个月可以让婴儿认识各种不同的频色

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第3题
对于视觉能力开发的游戏下列说法不正确的是()。

A.0-6个月可以进行视觉刺激

B.3-12个月可以进行追视活动

C.12-36个月可以进行颜色配对游戏

D.0-6个月可以让婴儿认识各种不同的颜色

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第4题
对于培养质疑的态度下列不正确的是()。

A.认识潜在的风险,常存怵惕之心

B.在面对不确定性事件时,员工未接到上级指令前可以继续操作

C.通过思维的多元化来避免群体思维,鼓励和重视不同的意见

D.人人都是一道屏障

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第5题
多媒体课件制作应遵循教村,尽可能将教材中的文字都放到课件中进行呈现。()
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第6题
昫爸正式出版发行的第一套教材名称是:《昫爸亲子英文早教:0-3岁宝宝英语启蒙》()
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第7题
对于孩子从事家务劳动的认识,不正确的是()。

A.家务劳动可促使孩子劳逸结合、身心调试

B.家务劳动能培养孩子的动手能力和生存能力

C.家务劳动能培养孩子的责任心

D.家务劳动耽误孩子的学习时间,可有可无

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第8题
小学语文教学其本质是“教教材”。()
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第9题
对于三明治外墙板的认识不正确的是()

A.结构保温一体化板,由结构层、保温层、保护板三层组成

B.在工厂一次浇注成型,整体性好

C.无法有效的解决保温老化开裂等问题

D.以上均不是

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第10题
()是立教之本、兴教之源。

A.学生

B.教师

C.学校

D.教材

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第11题
学生学习认识的客体以教材为基本形式。()
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