A.数学模型是对于现实世界的一个特定对象,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化假设运用适当的数学工具得到的一个数学结构
B.数学模型是研究对象的共性和一般规律
C.数学模型是通过抽象、简化的过程,使用数学语言对实际现象的一个近似刻画、以便于人们更深刻地认识所研究的对象
D.数学模型的主要研究方法是演绎推理
A.对于一些具体直观的教材,注意集中比较困难
B.对于一些比较抽象的教材,注意集中比较容易
C.单调乏味、照本宣科的教学,也很容易集中和保持学生的注意
D.组织严密、形象有趣、方法得当教学,可使小学生保持45分钟的注意时间
A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B.培养把握生命运动自然变化规律的能力
C.培养想象能力和空间思维能力
D.培养艺术审美能力
A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力
C.培养我们认识自然生物的能力
D.培养想象能力和空间思维能力
A.物理方法:一般指沉淀和过滤,没有反生反应
B.生物方法:一般是加入一些微生物来净化
C.化学方法:在水体中加入了一些化学物质
D.灭菌消毒
E.沉淀杂质与大颗粒物质
F.过滤和细菌分解
A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
A、泰吉大厦深基坑施工确实导致了区域性的水土流失,但由于护坡桩和止水桩的作用,流失现象并不严重。只有在基坑西北角的12号民居附近,由于特殊原因,水土流失量较大,影响较严重,反应时间也较长。
B、建筑物出现裂缝的严重程度,与地基受影响的程度有关,与建筑物自身具有抵抗力强弱无关,对于正常设计和正常施工的建筑物,一般具有抵抗地基轻度变形的能力,所以不致出现裂缝。
C、影响程度最严重的13号民居,应该进行一些结构补强工作,以保证安全。
D、5,10号民居是受到轻度影响的建筑物。