A.教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容
B.学习环境的设计不是教育技术的研究内容
C.学习过程和教学资源是教育技术的研究内容
D.学校的教学管理政策是教育技术的研究内容
A.组织结构包含了确保跨部门沟通、协作与力量整合的制度设计
B.组织结构决定了施工阶段能不能顺利实施
C.组织结构决定了组织中的正式报告关系,包括职权层级的数目和主管人员的管理幅度
D.组织结构确定了将个体组合成部门,部门再组合成整个组织的方式
A.了解人类正在如何影响地球的自然系统
B.开发技术来解决空气污染的问题
C.研究和设计缓解全球变暖的方法
D.氟利昂的使用产生了臭氧空洞
A.根据我行信贷业务现有培训需求,培训结构可以分为两大部分:新产品培训和日常培训
B.培训需要做到全方位和全程性,不仅针对不同岗位设计新任人员及任职人员提升层次的培训,还要对培训的内容涉及技能培训、业务培训的全方位内容
C.日常培训的培训重点应是对新产品的要素介绍、新产品营销推广策略、新产品风险控制点等
D.在培训课程计划时,需要考虑多方面的培训需求而确定,要从初级的技术技能培训逐步转变至全面的管理知识培训、各方面管理能力的培训
A.抵制设计很快过时的产品
B.设计消费者需要的而不是想要的产品
C.用自己的技术为社会创造真正有用的产品
D.设计符合当下审美流行趋势的产品