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[单选题]
儿童的发展是通过()。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
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A、对物体的操作和与人的交往而发展的
解析:儿童的发展包括个体和社会两个层面。
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A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
A、对物体的操作和与人的交往而发展的
解析:儿童的发展包括个体和社会两个层面。
A.初步理解量的相对性
B.借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义
C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
D.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
A.控制
B.基本看法
C.改造
D.意识
A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童身心发展具有分化与互补的协调性
C.儿童的身心发展具有阶段性
D.儿童的身心发展具有个别差异性
A.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质
B.实践是检验认识正确与否的惟一标准
C.实践是认识发展的动力
D.真理是对事物及其规律的正确反映