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简述创造力与学业成就及创造力与智力的关系?

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第1题
以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法中正确的是

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

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第2题
智力是人的观察力、注意力、记忆力、()、思维力、创造力、及实践活动能力等的综合。
智力是人的观察力、注意力、记忆力、()、思维力、创造力、及实践活动能力等的综合。

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第3题
关于布鲁斯·米勒的说法不正确的一项是:

A.他从病人身上发现了创造力与智力衰退之间的联系

B.他鼓励患者实施康复治疗,使一位病人绘画技艺显著提高

C.他希望在大脑过度受损前治疗痴呆症

D.他推测一病人病情恶化,绘画技艺也随之削弱

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第4题
创造力和智力的正确关系为()

A.创造力包括智力,创造力是智力的必要条件

B.智力包括创造力,智力是创造力的必要条件

C.创造力包括智力,智力是创造力的必要条件

D.智力包括创造力,创造力是智力的必要条件

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第5题
智力高者必定具有高创造力。()
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第6题
审美化生存是一种深层次的审美体验,表现在()等三个方面。

A.人与物的交互关系中,人更出色的创造力

B.人与人的社会关系中,人更强烈的归属感

C.人对“人”的观照中,人更高层次的境界

D.日常生活的美化

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第7题
()最大优点之一在于用智商代替智力年龄表示智力水平。

A.斯坦福比奈量表

B.人际敏感能力测验

C.自我实现测验

D.创造力测验

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第8题
下列不属于智力游戏功能的是()

A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展

B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力

C.通过智力游戏培养幼儿亲和力

D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力

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第9题
目前认为智力由哪三种能力组成()

A.短期记忆力、创造力和语言能力

B.短期记忆力、推理能力和应变能力

C.应变能力、推理能力和思维能力

D.短期记忆力、推理能力和语言能力

E.长期记忆力、推理能力和创造力

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第10题
知识产权是民事主体依法享有的,支配特定的蕴含了人的创造力并具有一定价值的(),享受其利益并排斥他人干涉的权利。

A.信号

B.信息

C.智力成果

D.无形财产

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第11题
游戏有助于培养儿童的探索与创造力,因此,幼儿园应以游戏为主。()

游戏有助于培养儿童的探索与创造力,因此,幼儿园应以游戏为主。()

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