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[判断题]

输出结果为纯文字,且文字中无法结构化、固化相关指标的,提取出一个对象。()

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第1题
阅读《李将军列传》中的一段文字,回答小题: 广尝与望气王朔燕语日:“自汉击匈奴,而广未尝不在其中。

阅读《李将军列传》中的一段文字,回答小题:

广尝与望气王朔燕语日:“自汉击匈奴,而广未尝不在其中。而诸部校尉以下,才能不及中人,然以击胡军功取侯者数十人;而广不为后人,然无尺寸之功以得封邑者,何也?岂吾相不当侯邪?且固命也?”朔日:“将军自念,岂尝有所恨乎?”广曰:“吾尝为陇西守,羌尝反,吾诱而降,降者八百余人,吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。”朔日:“祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也。”

将这段文字中下列句子译成现代汉语。(4分)

“岂吾相不当侯邪?且固命也”:

“将军自念,岂尝有所恨乎”:

“祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也”:

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第2题
用相同的玻璃制成厚度为d的正方体A和半径为d的半球体B,分别放在报纸上,且让半球的凸面向上。从正
上方(对B来说是从最高点)竖直向下分别观察A、B中心处报纸上的文字,下面观察记录正确的是

A.看到A中的字比B中高

B.看到B中的字比A中高

C.看到A、B中的字一样高

D.无法确定

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第3题
关于视觉思维,正确的是()。

A.视觉思维就是把文字内容全部用图片来代替,可视化的思考、提取、整理并共享核心信息

B.视觉思维方式不如纯文字方式容易表达

C.视觉信息接收起来比单纯的文字或者声音信息要慢

D.视觉思维是用文字和图像,可视化的思考、提取、整理并共享核心信息,可以增进理解、增强记忆

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第4题
假设在算法描述语言中引入指针的二元运算“异或”,若a和b为指针,则的运算结果仍为原指针类型,且

假设在算法描述语言中引入指针的二元运算“异或”,若a和b为指针,则的运算结果仍为原指针类型,且

则可利用一个指针域来实现双向链表L。链表L中的每个结点只含两个域:data域和LRPtr域,其中L RPtr域存放该结点的左邻与右邻结点指针(不存在时为NULL) 的异或。若设指针L.Left指向链表中的最左结点,L.Right指向链表中的最右结点, 则可实现从左向右或从右向左遍历此双向链表的操作。试写一算法按任一方向依次输出链表中各元素的值。

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第5题
(一)阅读宗臣《报刘一丈书》中的一段文字,然后回以下3小题。且今世之所谓孚者何哉?日夕策马候权者之

(一)阅读宗臣《报刘一丈书》中的一段文字,然后回以下3小题。

且今世之所谓孚者何哉?日夕策马候权者之门。门者故不入,则甘言媚词作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主人又不即出见。立厩中仆马之间,恶气袭衣袖,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者出,报客日:“相公倦,谢客矣。客请明日来。”即明日又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒日:“为谁?”则日:“昨日之客来。”则又怒日:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言日:“亡奈何矣,姑容我入。”门者又得所赠金,则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。

主者日:“进!”则再拜,故迟不起;起则上所上寿金。主者故不受,则固请;主者故固不受,则又固请;然后命吏纳之,则又再拜,又故迟不起,起则五六揖始出。出,揖门者日:“官人幸顾我,他日来,幸无阻我也!”门者答揖。大喜,奔出。马上遇所交识,即扬鞭语日:“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状。即所交识,亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人日:“某也贤,某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓上下相孚也。长者谓仆能之乎?

这段文字描绘了哪四种人的行为丑态?他们各自的主要特征是什么?

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第6题
国内邮件封面如果书写的文字不符合规定,且无法退回寄件人的,应()。A.尽量辨别予发寄B.不论邮件种

国内邮件封面如果书写的文字不符合规定,且无法退回寄件人的,应()。

A.尽量辨别予发寄

B.不论邮件种类一律按平常邮件处理

C.按无着邮件处理

D.按无法投递邮件处理

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第7题
对于外表面简单、内表面复杂的塑料件,且型芯固定在动模板上的单分型面注射模在开模时,塑件会()。

A.留在定模上

B.从模具上落下

C.无法确定

D.与动模一起移动

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第8题
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征。()
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第9题
结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是()的课程特征。

A.以教师为中心

B.以课程的行为目标为导向

C.以结果为评价标准

D.以活动过程为评价依据

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第10题
三、文言文阅读(本大题计4小题,其中第13—15题,每小题2分,第16小题4分,共10分)阅读司马迁《廉颇蔺相

三、文言文阅读(本大题计4小题,其中第13—15题,每小题2分,第16小题4分,共10分)

阅读司马迁《廉颇蔺相如列传》中的三段文字,回答文后问题:

于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉!顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”

卒相与欢,为刎颈之交。

13. 下列各句中,对加横线词解释正确的一组是 ()

A. 臣所以去亲戚而事君者 去:到什麽地方去

B. 且庸人尚羞之 羞之:感到羞耻,意动用法

C. 蔺相如固止之 固:本来

D. 而相如廷叱之 廷:朝廷

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第11题
不得受理查询结果不确定、存在瑕疵且无法补正,以及明确注明不得转让、质押字样等附加条件的票据。()
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