A.评定量表
B.Likert量表
C.语义差异量表
D.视觉类似物量表
A.人弃我取,人进我退,人动我静,人刚我柔
B.以某一复杂问题的结果为发射点,尽可能多的把它与别的事物组合成新问题
C.以某一复杂问题的结果为发射点,推出各种结果的各种原因
D.将人们通常思考的思路稍加扭转,“歪打正着”
A.倡导转变社会经济发展模式
B.批判工业社会的经济增长方式
C.揭示工业社会经济发展模式的实质
D.呼呼人们降低对自然资源的消耗水平
A.认识,指人们接触客观事物,做出带有评价意义的叙述
B.情感,指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔
C.表达,指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造,指个人对客观对象状态进行改变
A.数学模型是对于现实世界的一个特定对象,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化假设运用适当的数学工具得到的一个数学结构
B.数学模型是研究对象的共性和一般规律
C.数学模型是通过抽象、简化的过程,使用数学语言对实际现象的一个近似刻画、以便于人们更深刻地认识所研究的对象
D.数学模型的主要研究方法是演绎推理
A.系统分析以定性分析为基础
B.通过对情况的全面分析,对可能采取的方案进行优选,为决策者提供可靠的依据
C.系统分析应首先明确分析的目的
D.系统分析是系统工程的一个重要方法
E.系统分析以特定问题为对象
A.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点
B.人们对荣辱问题的根本看法和态度
C.人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法
D.人们对什么是真正幸福、追求什么样的幸福,通过什么样的方式实现幸福等问题的观点和看法