如果结果不匹配，请 
更多“演示文稿的制作方式只有一种，即以大纲为导向制作演示文稿的方式…”相关的问题
A.第一次保存演示文稿
B.打开某个演示文稿，做了修改后存盘
C.建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘
D.将演示文稿保存为其它格式的文件
A.制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B.制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C.制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D.制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
PowerPoint制作的演示文稿文件其扩展名是()。
A..ppt
B..xls
C..htm
D..doc
A.多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B.教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C.多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D.多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
如果有几张幻灯片暂时不想被看到，最便捷的是使用哪项操作：()
A.自定义放映时，要放映的幻灯片，设置放映方式为“自定义放映”
B.新建一个演示文稿，将要放映的幻灯片复制到新的演示文稿中，放映新的演示文稿
C.在设置放映方式时，设定幻灯片放映范围
D.利用隐藏功能即可
A.考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B.首先选择您的课程标准，课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性
C.考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站？详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板
D.关注课程标准，设计出三维学习目标就可以了
A.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B.只需要简单地将教材、教案“搬”到幻灯片中
C.动画要多，声音要多，文字要多
D.超级链接的设计要合理有效、格式统一
A.在制作时要根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观
B.字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感
C.选取的图表和图形要轮廓明显,细节部分越多越好
D.标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同
