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[主观题]

归纳总结式结尾是指针对新课导入中提出的问题,设置的悬念进行课堂小结,达到前后照应,浑然一体的结尾方式。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于()。

A.直接导入

B.经验导入

C.故事导入

D.事例导入

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第2题
教学的五个环节是组织教学、(),讲授新课、总结和作业。

A.讨论问题

B.导入新课

C.解答问题

D.展示物品

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第3题
以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是()。

A.归结式

B.说明式

C.祈请式

D.期望式

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第4题
小学科学教学实施一般包括以下流程:创设情境,导入新课——探究新知——总结与拓展。()
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第5题
使用与教学内容密切相关的轶闻、故事、谜语等来引入新课的导入语类型是()

A.直观式

B.设疑式

C.关联式

D.引趣式

E.描绘式

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第6题
课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回顾、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为()

A.直接导入

B.练习导入

C.事例导入

D.温顾导入

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第7题
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。()

A.导入新课

B.讲解内容

C.示范动作

D.总结练习

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第8题
教师可以选择在下列哪些时机进行提问()

A.导入新课时

B.课的关键处

C.学生感到模糊的地方

D.结束课时

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第9题
一位语文教师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时,他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人,可他上过一次大当,受过一次骗。”让学生疑团顿生,充满好奇。这位教师的导入新课的方法是()

A.衔接导入法

B.悬念导入法

C.情境导入法

D.实验导入法

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第10题
在基础培训中,讲授新课的时间一般为课堂总时间的()。

A.1/4

B.1/3或1/2

C.3/4

D.全部时间

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第11题
扎根理论是运用系统化的程序,针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。研究者在研究开始之前一般没有理论假设,直接从实际观察入手,从原始资料中归纳出经验概括,然后上升到理论。根据上述定义,下列各项中不属于扎根理论的是:

A.某研究通过问卷调查搜集数据,总结出大学生网络使用的偏好

B.通过搜集吸毒者用药历程资料,了解吸毒者的用药发展历程,总结出吸毒者循环用药的情况

C.通过寻找大学毕业生进行访谈,总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系

D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查,证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法

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