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[主观题]
人各有其长，在某个领域有特长的都可以说是人才，在人才的认识上我们要有多元的观念。教育者千万
别总是认为只有学习好才叫人才。这种育人理念体现了全面法则。()
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A.从事传播的双方都可以被看作是一个个体系统，这些个体系统各有自己的内在活动，即人内传播
B.个体系统与其他个体系统相互连接，形成人际传播
C.个体系统分属于不同的群体系统，形成群体传播
D.群体系统的运行在更大的社会结构和总体社会系统中进行
E.该模式引入了“噪音”的概念
A.矛盾的事物各有其特点
B.主次矛盾在一定条件下相互贯通
C.事事有矛盾，时时有矛盾
D.矛盾的特殊性是正确认识事物的关键
A.看待事物既要认清矛盾特殊性，也要把握矛盾普遍性
B.看待事物要分清现象和本质、主流与支流
C.要在矛盾的同一性中把握对立，在对立性中把握同一
D.要坚持两点论和重点论的统一
A.人的特长往往是人在某方面潜能的具体表现
B.专注自己喜欢的领域,就能激发自己的潜能
C.人的潜能本身就是存在的,不用刻意去开发
D.珍视自己兴趣爱好并努力实践才能激发潜能
A.成年果树几乎在任何时期都可以进行花芽分化
B.果树花芽分化的形态分化是在生理分化之前的
C.形成一个花芽所需要时间因树种、品种而异
D.多数果树在新梢停止生长后和采果后各有一个花芽分化高峰
