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第2题
下列那种描述，是叙事治疗中常运用的「问题外化」的提问方式()。
A.「愤怒」通常什么时候会找上你?
B.朋友们会如何描述正在「愤怒」的你?
C.当你感到「愤怒」时，会作些什么事情?
D.你喜欢「愤怒」的自己吗?
第3题
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到（），继而意志（），慢慢地变得（）；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。填入划线部分最恰当的一项是：
A.委屈，消沉，平庸
B.沮丧，低落，颓废
C.沮丧，瓦解，颓废
D.委屈，崩溃，平庸
第4题
进入高原期的主要表现()。
A.很难体会到前一个时期快速成长的畅快，相反，发现自己做的很多事情都是在重复过往
B.能保持中等状态的教学效果，但即使更努力，也没有明显的提高，不过一般情况下也坏不到哪里去
C.工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什么事情可做。偶尔有一些新的尝试，也看不见什么效果
D.教师发现，从同伴那里不能再学到更多的东西，觉得他们懂的自己也基本上都懂
第5题
咨询员：你总是说自己自卑感很强，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗？咨询员：你总是说自己自卑感很强，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗？来访者：我的父母都是工人，只有初中文化，我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到很自卑这段话中咨询员主要使用了那种咨询技术？()
A.询问技术
B.面质技术
C.立即性技术
D.具体化技术
第7题
()是指现实生活中,许多成人在生活不断出现新情况、新内容时,诸如家庭的建立、工作的调动、经济生活和业余生活的变更、社会关系和社会责任的变化、知识和技能的更新等往往感到不适应，从而导致自己的认知与行为难以与环境和社会的要求相协调。
A.基本社会化或早期社会化
B.继续社会化或发展社会化
C.再社会化
D.反向社会化
第10题
如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。（改为反问句）（）
A.如果我们也能像水滴那样,难道没有什么事情做不成吗
B.如果我们也能像水滴那样,难道还有什么事情做不成吗
C.如果我们也能像水滴那样,怎么有什么事情做不成
第11题
您的孩子能分清今天、明天和昨天吗（）
A.能（您的孩子能够清楚的诉说昨天发生了什么，今天是哪天或者明天自己要做什么事情）
B.基本能（您的孩子能够在成人提示下，回忆昨天发生了什么，今天是哪天或者明天自己要做什么事情）
C.不能（您的孩子不能够区分哪天是昨天，今天、哪天是明天）
