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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

行动研究范式适合()教师运用。

A.幼儿园

B.中小学

C.初高中

D.大学

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第1题

虽然，幼儿教育存在着一定的规律性，但每个班集体又有其自身的特点，教师要深人研究本班幼儿的特点，制定出适合本班幼儿发展的教育计划。这体现了班级保教工作的（)

A.全面性

B.创造性

C.集体性

D.开放性

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第2题

强调价值中立，确立社会行动的社会学研究范式的学者是涂尔干。（)

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第3题

课程论的研究范式之一是人文理解范式，其具体方法包括()。‌

课程论的研究范式之一是人文理解范式，其具体方法包括（)。‌

A.行动研究

B.口述史

C.传记

D.叙事研究

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第4题

与传统教育研究范式相比较，教育行动研究是在哪里做研究的（）。

A.任意环境中

B.其它三个选项都不对

C.变量可以得到控制的环境中

D.课堂情境中

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第5题

教师在运用谈话法时要考虑以下内容（)。

A.主题幼儿熟悉

B.问题具体

C.教师要善于倾听

D.注意谈话契机

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第6题

幼儿园教师在布置班级环境时，要符合幼儿的年龄特点和个性发展特点。这体现了环境创设的哪项原则（)

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

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第7题

第一次系统的将行动研究定义到教育中来，从而确立了行动研究在教育研究中的合法地位的著作是（）。

A.《改进学校实践的行动研究》

B.《反思型教师与行动研究》

C.《美国国防教育法》

D.《为了教师的研究》

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第8题

通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于（)

A.观察研究

B.实验研究

C.教育行动研究

D.教育经验总结研究

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第9题

行动研究是促进教师专业发展的有效方式。（)

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第10题

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。（）

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第11题

歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲，通过生动有趣的活动形式，采取有效的方法，教幼儿学习唱歌的活动，它是学前儿童音乐教育的基本内容。（)

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