A.给患者补充水分
B.给患者提供全面营养
C.给患者提供能量
D.维持患者细胞的正常形态
A.没必要给学员安排课程,学员自然能学会
B.医患沟通等到原单位再学也来得及
C.医患沟通在规培期间就应该训练
D.医患沟通,就是让医生迁就病人
E.医患沟通,就是病人都听医生的
A.让患者平卧休息
B.给病人测量体温
C.安排患者提前就诊
D.与病人沟通给以安慰
E.请医生加速诊病速度
A.风险管理要求内部审计部门进行参与,以便其得到董事会的认可
B.风险管理可通过直线管理人员的定期评估得到改善
C.风险管理包括执行管理层对剩余风险的接受情况
D.风险管理归根到底是董事会的职责
A.为防止呕吐物堵塞气道而引起窒息,应让其吐出,呕吐停止后马上补充水分
B.不留取呕吐物和大便样本,给医生检查
C.出现抽搐、痉挛时,马上将病人就地医制
D.给病人服用止泻药,以免贻误病情
A.这位医生的医术非常高明,给病人抽血时一针见血,减轻了病人的痛苦
B.我打碎了妈妈的一个花瓶,然后用胶水把它粘得天衣无缝
C.他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬
D.听完老师讲的笑话后,小刚龇牙咧嘴地笑了起来
A.两人以上共同过失犯罪
B.张某指使15岁的王某盗窃邻居家的电脑
C.收购站的李某和钱某商议由钱某从工厂盗窃电缆,李某予以收购
D.医生赵某欲杀死病人吴某,把装有毒药的注射器交给护士方某,让她给吴某注射,吴某死亡