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[判断题]

通信系统不是单一的系统,而是多个相对独立的子系统的组合。()

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第1题
下列关于构件的说法不正确的是()

A.在构件图中,将系统中可重用的模块封装成为具有可替代性的物理单元,称为构件

B.构件是独立的,是在一个系统或子系统中的封装单元,提供一个或多个接口,是系统高层的可重用部件

C.构件作为系统定义良好接口的物理实现单元,但是它需要依赖于其它构件而不是仅仅依赖于构件所支持的接口

D.构件作为系统中的一个物理实现单元,包括软件代码(包括源代码、二进制代码和可执行文件等)或者相应组成部分

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第2题
操作系统虚拟化虚拟的多个系统互相独立,与原系统无联系。()
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第3题
用于对单一或多个问题原因进行分析、且原因之间有交叉关系应采用()。

A.关联图

B.特性要因图

C.排列图

D.系统图

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第4题
关于服务器服务能力的扩展方式,以下描述错误的是?()

A.可以通过对单一服务器添加硬件设备来提升服务器的服务能力

B.可以通过添加更多服务器到系统中来提升系统的处理能力

C.对单一服务器进行升级不需要对服务器进行停机

D.添加多个服务器的方式理论上可以对系统的服务能力进行无限升级

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第5题
组成家庭系统的诸要素,不是个体的人,而是人与人之间的交互作用而形成的社会关系。()
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第6题
5 无论什么文章,一旦选进语文教材,就不再是原来意义上的、独立存在的作品,而是整个教材系统中一
个有机组成部分,是“基本功训练的凭借”。

“基本功训练的凭借”是:

A 收入语文教材中的各类作品

B 那些保持原来意义、独立存在的作品

C 整个教材系统中的一个有机组成部分

D 那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

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第7题
:无论什么文章,一旦选进语文教材,就不再是原来意义上的、独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有机组成部分,是“基本功训练的凭借”。 “基本功训练的凭借”是()。

A.收入语文教材中的各类作品

B.那些保持原来意义、独立存在的作品

C.整个教材系统中的一个有机组成部分

D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

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第8题
如通信线路的短路、断路以及线路物理性质引起的通信信号衰减或失真,都会引起多个电控单元无法工作或电控系统错误动作。()
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第9题
系统的相对封闭和相对独立的原则在环境管理中的应用主要是环境目标责任制。()
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第10题
全双工通信支持下列()数据流。

A.多个方向

B.两个方向,非同时

C.单一方向

D.两个方向且同时

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第11题
同一条线路的两套继电保护和同一系统的两套安全自动装置应配置两套独立的通信设备,并分别由()套独立的电源供电

A.1

B.2

C.3

D.4

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