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第3题
《泪鱼》中，下列不属于泪鱼作用的一项是（）
A.以泪鱼为线索，使小说结构严谨，情节一波三折;以泪鱼隐喻吉喜的不幸，有利于刻画典型人物的形象
B.以泪鱼为中心讲述故事，通过泪鱼的捕和放，有力地表现了对生命的崇拜、对苦难的消化以及对新生的希冀的主题
C.泪鱼制造悬念，使文章变得更有吸引力，给读者带来丰富的阅读体验
D.泪鱼还象征人生多舛但终有希望，增加了小说的神秘色彩，给读者神奇之感
第4题
下面关于《水浒传》叙述正确的是()。
A.百回本《水浒传》的内容极为矛盾复杂，按照宋江农民起义故事的发展过程，可以划分为三个情节阶段。
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B.第一回到第七十回为第一阶段，主要写了两方面的内容，一方面抨击统治阶级的腐朽残忍，描绘劳动人民的苦难，揭示农民起义的社会根源;另一方面，全书描述和热情歌颂高举反抗大旗的农民起义英雄。
C.第七十一回到第八十二回为第二阶段，描写梁山起义军接受招安的过程。
D.第八十三回到第一百回为第三阶段，写起义军的瓦解覆灭。
第6题
下列对文章的分析和概括，不恰当的一项是（）
A.本文的标题是孟子将朝王，它与孟子的《寡人之于国也》一样，均是以首句做标题。孟子将朝王也是行文的线索
B.在景子看来，礼不仅是人安身立命的关键，也是治理国家的一种手段
C.本文的可读性强，在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法，且融叙事与说理为一体
D.孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德，即不能有其一，以慢其二
第10题
利用集体氛围的渲染，去感染和教育幼儿，如给他们讲自编的故事、故意闻了闻饭菜并发出“哇，好香”的语气并做出很想吃的样子等等，是对幼采用了（）方法
A.巧妙利用餐前诱导法
B.适当营造气氛渲染法
C.适时运用表扬激励法
D.灵活掌握座位调换法
