题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）也会有漏，刚刚觉得这个人很可怜，突然之间又想，他过去也骂过我的，所以，不慈悲他了，你又有漏

A.做好事

B.愚痴心

C.慈悲心

答案

C、慈悲心

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更多“（）也会有漏，刚刚觉得这个人很可怜，突然之间又想，他过去也骂…”相关的问题

第1题

一只蝴蝶在茧子中苦苦挣扎，想要冲破茧子，出来飞翔，可是它努力了一次又一次还是没有成功。这时，有人找来了一把剪刀，轻轻剪开了茧子，蝴蝶轻而易举地就出来了。可是它的翅膀却可怜地耷拉在肥胖的身体两侧，怎么也飞不起来。很快，那只蝴蝶就失去了生命。这告诉我们的哲理是()。

A.蝴蝶很容易死

B.人能够消灭规律

C.要尊重事物的规律性

D.人能够创造规律

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第2题

禁烟老师对去学校当校医这件事是什么看法（）

A.禁烟老师不想去，觉得这样影响了自己自由的生活

B.他很乐意去学校当校医

C.他表面上装作无所谓，但其实心里一点也不想去

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第3题

询问惊喜服务，用户回答“嗯，是的”追问话术为（）

A.您是觉得这个方面让您感到惊喜吗

B.请问您可以具体描述一下吗

C.您指的具体是什么呢

D.刚刚听得不是很清楚，您方便再说下吗

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第4题

有个人开车使用导航，经过一个涵洞后发现涵洞里被水淹没了，结果这个人就将车开到了水里导致车熄火了。你觉得这件事是真的还是假的（）

A.假的

B.真的

C.如果是我自己开，我也会开进去的

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第5题

③为什么没有请求，父亲就主动给“我”看了表呢（）

A.父亲喜欢让我看

B.父亲可怜我对表的好奇心，为满足我的心愿

C.父亲为了显摆自己

D.父亲也觉得表实在神奇，所以让我看

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第6题

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣对这句话的理解，不正确的是（）

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第7题

社区里有些独居老人身患多种疾病，需要亲属照顾，这让他们觉得自己很没用，感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为＂再觅彩虹路”的小组服务，帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是，在当前条件下构建个人未来的正向生活，促使组员肯定自我价值。下列活动中，最适宜实现第五节小组目标的是（）

A.流金岁月·回顾多彩一生

B.绚丽生活·展望幸福的人生

C.睛朗天空·唤醒童年记忆

D.心灵共鸣·认识同处境老人

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第8题

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。对文段中划线的句子理解正确的是（）

A.我看到老班长精心照顾三个病号，他自己却忍饥挨饿，内心极为沉重

B.我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿看着老班长忍饥挨饿

C.我几天没吃饭，身体很虚弱，没有力气，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重

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第9题

关于“流量控制功能”，下列说法不正确的是？（)

A.可以为某个部门设置带宽,但不能对部门中所有成员做带宽平均

B.可以为某个人保障1Mbps的带宽,当整体网速比较慢时,这个人也会有1M带宽

C.可以根据时间段为某个人设置不同的带宽策略

D.可以限制某个人的P2P下载速率为100kbps

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第10题

顾客：哦，这套房子怎么样（听完觉得这套房子很不错，兴趣更高）经纪人：这套房子啊，刚刚带顾客看完，有入户花园，18平方米。先生您知道的吧，入户花园在房地产证上是按一半面积来计算的，也就是说有9个平方米是不要钱的，送给您的，这就优惠了一大笔钱呢。这属于制造悬念法介绍吗（）

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第11题

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！（）

A.外部奖赏能建立内部动机

B.惩罚可以建立内在动机

C.惩罚可以削弱外部动机

D.外部奖赏能削弱内部动机

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