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[单选题]
抑郁病人通过以下语言表达自己的低自尊和无价值感，“我太失败了，我什么事情都做不好”，护士最恰当的反应是（)
A.告诉病人事实并非如此，每个人都有各自的生活目标
B.发现并提醒病人最近展示出来的优点或成功之处
C.向病人保证你理解病人的感受，情况会越来越好的
D.陪伴病人，鼓励病人发泄负性情绪
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A.告诉病人事实并非如此，每个人都有各自的生活目标
B.发现并提醒病人最近展示出来的优点或成功之处
C.向病人保证你理解病人的感受，情况会越来越好的
D.陪伴病人，鼓励病人发泄负性情绪
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A.长期抱怨医生治疗无效
B.愤世嫉俗，易与他人冲突，不遵医嘱
C.被动、依赖。缺乏自尊，依赖医生给予无穷帮助
D.表现出自大的态度和言谈，认为自己内行，提出过分要求
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B.被动、依赖。缺乏自尊，依赖医生给予无穷帮助
C.愤世嫉俗，易与他人冲突，不遵医嘱
D.表现出自大的态度和言谈，认为自己内行，提出过分要求
A.认为困难可以马上成功
B.利用以前有益的经验来帮助他们迎接挑战
C.可以做出客观的评价，但无法认识到自己的不足
D.不善于利用自己的优势解决问题
A.法无明文规定，不是犯罪
B.故意毁坏财物罪
C.操纵证券价格罪
D.盗窃罪
A.低血容量性休克不建议常规使用血管加压药物，
B.如果通过液体复苏仍不能维持MAP和组织器官灌注,可考虑使用血管加压药物，特别是对于创伤性脑损伤的患者
C.如有必要使用血管加压药物，可以在低血容量性休克（包括失血性休克）中首选去甲肾上腺素或血管加压素
D.使用血管加压素能使对液体和儿茶酚胺无反应的患者从严重的失血性休克中恢复并维持良好的状态
E.血管加压药物使用后，在所有类型的休克中，MAP目标至少为65mmHg
A.抑郁和焦虑患者常常会回避，这是一种应对策略
B.鼓励患者进行频繁暴露，直到他们能较容易地完成为止，然后一直这样下去
C.当患者非常焦虑并且由明显的回避时，你要提供给他们关于将自己暴露于害怕情境的基本原理
D.在每个暴露任务之前，中和之后你都会讨论各种可使用的应对技术:例如思维记录表,应付卡，或放松练习
研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（）。
A.A型人格的教师
B.B型人格的教师
C.C型人格的教师
D.D型人格的教师
A．一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式来表达自己的尊敬情感。
B．一个心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表达的尊敬。
C．一个人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬，他(她)一定是个心理健康的人。
D．没有一个保持自尊的人，会尊敬一个用“追星”方式表达尊敬情感的人。
A.自我暴露和自我探索
B.低自尊
C.不安全感
D.依赖性
E.懒惰
