从科学本身而言,要得出新的理论,首先要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部现象,而原有理论却不能解释新理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是()。
A.新框架→新理论→新探索
B.新框架→新探索→新理论
C.新探索→新理论→新框架
D.新理论→新框架→新探索
A.新框架→新理论→新探索
B.新框架→新探索→新理论
C.新探索→新理论→新框架
D.新理论→新框架→新探索
列宁提出社会主义革命在一国或数国首先取得胜利的理论的立足点事
A.马克思恩格斯的科学预言
B.资本主义发展不平衡规律
C.巴黎公社的原则
D.生产力决定论
A.日本国民对名牌、高档产品的需求主要得从欧美进口
B.相关专家认为,即使日本经济增长导致外贸总体环境变宽松也未必会给中国企业带来多大好处
C.日本经济增长后,消费结构有所转变,除稀有金属需求会增加外,未必会给中国企业带来多大好处。
D.从消费结构看,经济增长后,日本国民对名牌、高档产品的需求会增长
A.“单宁”是植物中含有的一种能使其变涩的物质
B.对于植物中含有单宁的原因至今尚无一致的结论
C.植物中含有单宁对植物本身而言是一种保护
D.单宁本身有一定毒性,吃得太多对健康无益
A.对科学发展观作出新的定位和阐述
B.充实完善中国特色社会主义主要成就的内容
C.充实了坚持改革开放的内容
D.充实完善依法治国具体要求的表述
A.决策理论的局限性
B.决策理论强调决策的科学意义
C.管理与决策的关系
D.管理包含决策
A.教学设计是一个动态的线性过程
B.教学设计是一门以理论研究为主的科学
C.教学设计最重要的理论基础是教学理论
D.教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节
A.科学的目标是用一个简单和谐的理论来精确地解释自然界的多样性
B.在对自然界进行数学描述的过程中,科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确
C.借助于概率论和数理统计方法,科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究
D.当一个理论所假定的事件被确认时,即使没有对这种事件形成的原因做出解释,这一理论也可以被接受
A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”
B.“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”的原因是他们信奉宗教神权
C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了,这些人实际上也是不懂科学精神
D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神,就将被现代科学所淘汰
A.哲学的重大发展,在于它提出了新问题,凝结出新的范畴和理论
B.哲学与它所处的时代有着密切的关系,它总要对时代的新发展提出新问题
C.哲学上的重大发展,在于它面对时代的要求改变了自己提问题的方式
D.哲学的重大发展在于它对已有问题的新解释
A.卢梭的贡献在教育领域
B.卢梭的贡献主要在体育
C.卢梭对教育发展有贡献
D.卢梭发展了自然教育理论