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第2题
婴儿手眼协调的训练可以通过()来进行。
A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
第4题
婴儿眼协调的训练可以通过()来进行。
A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
第7题
()都是婴儿手眼协调训练的常见方法。
A.造型组合、爬行游戏、学剪贴
B.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
C.涂涂画画、折纸、学用筷子、学剪贴
D.涂涂画画、折纸、蹲下站起、爬行游戏
第8题
婴儿两手功能是指()能力。
A.通过手语可以让不会说话孩子进行简单交流
B.通过手上肌肉力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
C.通过双手互动，实现手眼协调训练
D.通过两手活动促进脑发育
第9题
婴儿伴随月龄的增长，手部动作训练是（），这充足体现了两手的重要功能。
A.通过双手互动，实现手眼协调的训练
B.通过两手的活动增进社会交往的能力
C.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完毕近百种动作
D.通过手语使不会开口说话的孩子进行简朴的交流
第10题
婴儿两手的主要功能是（)。A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B.通过两手
婴儿两手的主要功能是()。
A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
B.通过两手的活动促进包包的平衡能力
C.通过双手互动，实现手眼协调的训练
D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
