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第1题
为培养幼儿良好的生活与卫生习惯，《指南》提出了哪些教育建议（)？
A.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯
B.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯
C.帮助幼儿养成良好的学习习惯
D.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯
E.帮助幼儿养成良好的饮食习惯
第2题
下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标？（）
A.不偏食、不挑食，不暴饮暴食
B.知道爱惜粮食，不随意浪费粮食
C.喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
D.吃东西时细嚼慢咽
第4题
为了培养幼儿良好的饮食习惯，家长和教师要做好表率，下列做法错误的是（）。
A.要求幼儿定时、定量、定点进餐、细嚼慢咽
B.幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜太长
C.少喝碳酸饮料，少吃洋快餐，少吃零售
D.家长为了让幼儿愉快进餐，每餐只做幼儿喜欢的食物
第5题
托幼机构的膳食要能增进和保持幼儿的食欲，应做到（）。
A.应从婴儿喂养开始逐渐减少食物的品种
B.幼儿进食的餐厅应光线充足、空气流通、温度适宜，桌椅等因素不重要
C.养成良好的饮食习惯，用餐定时、定量
D.在餐前和进餐时不能训斥幼儿，幼儿不喜欢某种食物时，教师可以要求他多尝试，不允许浪费食物
第6题
幼儿饮食营养教育教学活动的实施要点包括：（）。
A.教师应特别关注幼儿的感受与经验
B.结合幼儿饮食现状确定活动内容
C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯
D.在日常生活中渗透饮食营养教育
第7题
帮助养成良好的饮食习惯，控制午睡时间，加强适量的运动，睡前热水泡脚，衣服穿宽松柔软的内衣，这些处理是属于什么睡眠障碍的护理内容（）。
A.环境因素
B.生理因素
C.心理因素
D.习惯改变
第11题
诵读启蒙国学，可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多，但内容很丰富，包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达，但对于新知识的记忆力很强大，所以这些启蒙读物一旦记住了，随着后面理解力的发展，这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章，在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣，其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此，家长在让孩子学习启蒙国学时，可对幼儿加强记忆方面的要求，孩子不问就不要强求其理解，否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明（）。
A.对知识的是记忆是对知识理解的基础
B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展
C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平
D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料
