以下对于护理健康教育作用描述错误的是()
A.满足患者需要
B.增加患者住院成本
C.改善护患关系,提高患者对护理工作的满意度
D.提高护师的整体素质
B、增加患者住院成本
A.满足患者需要
B.增加患者住院成本
C.改善护患关系,提高患者对护理工作的满意度
D.提高护师的整体素质
B、增加患者住院成本
A.护理健康教育可以帮助人们建立有利于健康的行为和生活方式
B.护理健康教育可以增进群体健康水平
C.护理健康教育是一项投资高、产出高、效益大的保健措施
D.护理健康教育可以提高人们对于疾病的科学认知水平
A.又称护理过程,以恢复或增进患者的健康为目标,根据患者的具体情况提供全面、整体,连贯、系统的护理全过程
B.包括护理评估、护理计划、实施计划三个步骤
C.是护理学发展到一定阶段后,在新的护理理论基础上产生的。是现代护理实践的规范化成果,是整体护理的核心
A.健康与教育相互关联、互为促进
B.健康为良好的教育提供保障
C.提高教育水平可以促进健康维持能力
D.良好的健康与教育,有时候不能兼得
A.采取合理的翻身间隔时间以提高护理质量并节约医疗卫生资源
B.按摩可防止压力性损伤的发生
C.坐轮椅的患者可以间隔两小时再抬臀
D.一旦出现皮肤问题,可自行先在家中消毒处理
A.腹部环形按摩
B.不轻易口服缓泻药物
C.餐前多喝冷饮料
D.多食水果
E.每天液体摄入不少于2000ml
A.是指导护士工作及解决问题的科学方法
B.其目标是增进或恢复服务对象的健康
C.以系统论为理论框架
D.由评估、计划、实施、评价四个步骤组成
E.具有计划、决策和反馈的功能
A.社区康复护理将现代整体护理融入社区康复
B.社区康复护理是以家庭为单位,以健康为中心,以人的生命为全过程
C.社区康复护理的对象包括残疾人、老年人、慢性病患者、急性病、创伤及手术后患者
D.社区康复是为社区内部分残疾人的康复、机会均等及社会包容的一种社区整体发展战略
A.人具有生物和社会双重属性
B.人是一个开放系统
C.良好的自我概念可以有效抵御一些身心疾病
D.护理是判断和处理人的现存的或潜在的健康问题
E.人体各系统之间的相互调节属于人的外环境
A.社会环境和人口结构变迁,保障死亡向保障生存的需求转变
B.人口老龄化促使人们更加关注身故之前的养老、健康、护理保障
C.城镇化背景下,家庭保障功能降低,消费者逐步转向社会化的养老保障和健康保障
D.保险消费者从非传统的投资型向保障型转变