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[单选题]

一般来说,按研究目的的不同,教育研究可划分为四种类型。回答“为什么”的研究,侧重的是基本理论和基本规律,如关于教育本质的研究、学生主体性的研究等。这种类型的研究为()。

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.预测研究

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第1题
根据研究侧重点的不同,可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”,该理论属于激励理论中的()。

A.目的型激励

B.过程型激励

C.内容型激励

D.结果反馈型激励

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第2题
咨询工程师工作的一般程序可划分为工作前期准备、咨询工作开展、提交咨询成果三个阶段,其中工作
前期准备不包括()。

A.接受委托

B.认真研究项目的相关资料

C.进驻现场或进行现场调研

D.成立项目团队

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第3题
学习和研究教育经济学的目的是把教育商业化。()
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第4题
教育研究是为了某一目的而收集、分析信息的系统过程。()
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第5题
按机器人研究、开发和实用化的进程分类,机器人划分为三代,简述这三代机器人的主要特性?

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第6题
下面对行动研究的理解中,不正确的是:()。

A.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

B.目的在于建立理论、归纳规律

C.针对教育活动和教育实践中的问题

D.针对教育活动和教育实践中的问题

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第7题
:我们平时经常 教育对创意的意义,其实,除了教育之外,还有不少别的因素值得我们______。分数的高低并不是决定智力的一切,当然更不能决定一个人的未来。填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.忽视关注

B.重视研究

C.强调 探讨

D.宣传推广

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第8题
将学前教育研究为基础研究和应用研究其分类依据是()。

A.根据研究开展的地点划分

B.根据教育研究的范围划分

C.根据研究的目的划分

D.根据研究分析的范式划分

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第9题
比较教育研究的目的是为各国政府的教育改革提供最可靠、最有效和最迅速的方法。()
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第10题
在教育研究中,()是运用一定的人为手段,主动干预或控制研究对象的发生,发展过程,目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究对象的因果关系

A.调查研究法

B.实验研究法

C.观察研究法

D.行动研究法

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第11题
根据研究目的的不同,比较性研究分为()。

A.病例对照研究

B.队列研究

C.描述性研究

D.相关性研究

E.预测性研究

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