古诗《村晚》中，表现儿童无忧无虑的生活的诗句是（）

A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪

C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

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第1题

下列对诗歌分析分析有误的一项是（）夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

A.抒发了客居他乡的思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪

B.通过描写儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显诗人客居他乡的孤寂之情

C.流露出对童年生活的留恋之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋

D.表现了对村居生活的喜爱之情。儿童夜捉促织，篱边灯火通明，夜色迷人，怡人的村居生活，更表现了诗人对宁静村居生活的无限向往之情

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第2题

阅读下面古诗，回答问题。早梅齐已万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥

阅读下面古诗，回答问题。

早梅

齐已

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

问题：

（1）作者是从哪些方面来表现早梅特点的？（5分）

（2）诗人咏早梅，寄托了怎样的情感？（4分）

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第3题

下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（）

A．通过回忆我少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满B．课文写的是我十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往C．课文写出了一片难得的乐土，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望

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第4题

？？阅读下面的古诗，完成下列问题。浣溪沙苏轼旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门，相排踏破蒨罗裙。老幼

？？阅读下面的古诗，完成下列问题。

浣溪沙

苏轼

旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门，相排踏破蒨罗裙。

老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村，道逢醉叟卧黄昏。

【注】赛神：也叫迎神赛会，是农村的一种庆祝丰收的迷信礼俗，用仪伏、鼓乐、杂戏迎神出庙，周游街巷。

这首词采取了什么样的抒情方式？抒发了什么样的情感？那位老人因为高兴多喝了酒而醉卧道旁，表现了什么样的民风？

？？

从词中看出“使君”与村民的关系如何？村民的情绪怎样？