A.课程内容设计与培训目标是否吻合
B.培训内容与实际工作是否有指导性和启发性
C.课程逻辑清晰,时间分配合理
D.讲师分析问题和解答问题是否清晰
E.讲师分析问题和解答问题是否准确
A.由尺动脉的掌浅支与桡动脉的掌浅支吻合形成的
B.位置表浅仅覆以皮肤与浅筋膜
C.弓凸向远侧,最凸部分不超过第二条掌横纹
D.发出指掌侧总动脉供应1-5指
E.指掌侧固有动脉沿手指掌侧下行,并与相对侧同名动脉吻合
A.按照产品大类进行统计:计划销量、实际销量、同期销量、同比增长率、占比
B.根据产品大类销量占比与年初做的策略执行是否相吻合,分析不吻合的原因
C.根据产品大类分析产品结构是否合理,市场是否呈现良好趋势
A.可以在完成课程介绍编写之前编写
B.产生的依据是培训对象和企业的课程需求
C.是课程的方向管理器
D.编写完成后,要核对核心宗旨功能与学员需求是否吻合
A.宝石底部与齿口是否吻合无缝
B.宝石在齿口里俯视不能有斜、扭的感觉
C.牙齿嵌倒后应自然紧贴宝石表面,薄纸不能插入牙齿和宝石之间
D.以上三项均包括
A.隔绝电源,使需要检修的电气设施与带电部分形成显然的断开点,以保证作业安全
B.与油开关相当合来改变运行接线方式
C.吻合小电流电路
D.吻合大电流电路