A.“差生”不一定比一般学生基础差
B.通过努力,“差生”也能追上学习好的学生
C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示
A.给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教
B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C.安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D.学校校规校纪规定的其他适当措施
A.提出学校心理辅导课程目标
B.为学生心理健康和心理发展提供保障和服务
C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导
D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询