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更多“在家族聚会时，鼓励并引导孩子在家人面前“露一手”，表现自己的…”相关的问题
A.鼓励孩子想到就做，勇敢试错
B.采用启发式提问的引导教学模式，将问题交给孩子思考并解决
C.引导孩子独立思考并鼓励他表达出自己的想法
D.给予孩子更多自主感与参与感
A.全部是对孩子的优点指出和鼓励，增强孩子的自信心
B.全部是对孩子问题的指出，能够让孩子知道自己不足
C.发现孩子的优点与存在的问题，并给出明确的修改建议
A.提升逻辑思维：掌门老师在课堂中引导学生运用分析法和综合法等方法来审题，既利用显露的条件，又能发现与解题相关的隐含条件，使条件、问题明朗化，帮助孩子轻松列出算式，同时锻炼了宝贝顺向思维和逆向思维能力
B.专题分类教学：数理实践模块中，会带宝贝学习和差倍、鸡兔同笼、植树问题、行程问题等较难的应用题专题，进行分类教学，让宝贝掌握这些常见类型的应用题的解题思路
C.互动课堂，提升孩子自信心：掌门少儿课程中有很多实时互动、PK、个人展示等环节，老师也会多多鼓励宝贝，给宝贝点赞，提升他的自信心，鼓励宝贝尝试去克服畏惧心理
A.我们要培养专注力，用游戏、视频等方式增加学习的趣味性与目的性，教孩子如何学习
B.创设情境，使用奇特的故事引导孩子大胆创想
C.多绘画多临摹，画得像才可以为孩子打下良好的绘画基础
D.要用小班制的课堂互动，老师与孩子的互动，孩子与孩子的互动帮助孩子更好成长
E.作画贴近生活，培养对生活的热爱和观察。鼓励学员大胆表达自己，培养语言表达能力
F.家长只能一味地夸孩子，不能打击孩子的积极性
A.小王与小丽是同班同学，同时也是非常要好的朋友，但在学习面前，两者都不甘示弱，暗自较劲，努力学习，相互攀比
B.李某与于某是闺蜜，都是孩子的妈妈，每当聚会、逛街时，都会夸赞自己的孩子，懂事、聪明、学习好，每次都不亦乐乎
C.某市的治安管理卓有成效，周围的市县都前来请教学习该市的管理制度与方法，弥补自身存在的不足
D.小花看到自己同事买了一个最新款式背包，回家后心里念念不忘，心想等这个月工资发下来后自己也去买一个
A.父母亲应当经常在孩子面前秀亲密,这样会给孩子未来的婚姻有一个良好榜样
B.母亲作为孩子出生后接触到的第一人，应与孩子保持高度亲密，培养安全型依恋
C.父亲作为家庭纪律委员’要保持权威性,无威严则无规矩
D.母亲与孩子建立起信任关系后，逐渐将孩子的兴趣引导到包括父亲在内的他人身上
A.在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的
