A.不同事物有不同的矛盾
B.矛盾双方在力量上是均衡的
C.矛盾双方既对立又统一
D.矛盾的存在不利于事物发展
A.站台监察亭、站控室、运营控制中心(OCC)、列车到发自动广播
B.站控室、站台监察亭、运营控制中心(OCC)、列车到发自动广播
C.运营控制中心(OCC)、站控室、站台监察亭、列车到发自动广播
D.列车到发自动广播、运营控制中心(OCC)、站控室、站台监察亭
A.考虑学生每天的学习活动,然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B.首先选择您的课程标准,课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标,针对学习目标提出问题,这将鼓励和激发学生的学习积极性
C.考虑学生的学习成果展示。例如:帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站?详细设计学生的学习成果呈现方式,并为学生制作相应的模板
D.关注课程标准,设计出三维学习目标就可以了