题目内容
（请给出正确答案）
A.2-3个月双手抱瓶：4-5个月双手对蹭：然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等
B.2-3个月双手对蹭：4-5个月双手对捏：然后双手抱瓶、鼓掌欢迎、双手搬等
C.2-3个月双手对蹭：4-5个月双手鼓掌欢迎：然后双手抱瓶、对捏、双手搬等
D.2-3个月双手对蹭：4-5个月双手抱瓶：然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等
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A.2-3个月双手抱瓶：-5个月双手对蹭：然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等
B.2-3个月双手对蹭：-5个月双手对捏：然后双手抱瓶、鼓掌欢迎、双手搬等
C.2-3个月双手对蹭：-5个月双手鼓掌欢迎：然后双手抱瓶、对捏、双手搬等
D.2-3个月双手对蹭：-5个月双手抱瓶：然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等
()、双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练方法。
A.2—3个月双手抱瓶;4—5个月双手对蹭
B.2-3个周双手对蹭;4—5个周双手抱瓿
C.2-3个月双手对蹭;4—5个月双手对捏
D.2-3个月双手对蹭;4—5个月双手鼓掌欢迎
A.通过双手互动，实现手眼协调的训练
B.通过两手的活动增进社会交往的能力
C.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完毕近百种动作
D.通过手语使不会开口说话的孩子进行简朴的交流
A.通过手语可以让不会说话孩子进行简单交流
B.通过手上肌肉力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
C.通过双手互动，实现手眼协调训练
D.通过两手活动促进脑发育
婴儿两手的主要功能是()。
A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
B.通过两手的活动促进包包的平衡能力
C.通过双手互动，实现手眼协调的训练
D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
A.认识新事物时、成人不要用正规的语言来描述
B.进行综合性感觉训练、将婴儿认识的物品进行分类
C.每次可以教很多件新事物、下一次再进行新事物的认知
D.认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍
A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
