A.送饭到学校给孩子吃
B.给孩子带一些零食在宿舍吃
C.教育孩子规律作息,不挑食,按时在学校饭堂就餐
D.每天在家吃过饭再去学校
填入括号部分最恰当的一项是()。
A. 目标实现
B. 理想见面
C. 希望兼顾
D. 企图遇见
A.1.要根据孩子的实际情况及实际需要选择合适的学校
B.2.要与学校的老师做到经常有交流和沟通,切忌隐瞒孩子的情况
C.3.不要逼迫孩子去学习,要从孩子的实际能力出发;不要攀比其他正常同龄儿童
D.4.要让孩子在快乐中去学习,尽可能的减少情绪和行为问题
E.5.要了解孩子青春期的常见问题及应对方式
A.主动引导家长取消数理测评课,重新预约学习力课程
B.询问家长是否需要更换测评课科目
C.正向确定数理测评课,做好测评课目的铺垫;同时针对学生情况做学习力课程介绍,展现掌门少儿课程的多元化,为后续扩科推单做铺垫
A.班主任应每天早上提醒家长在家对孩子进行晨检,如有不适,不能到校
B.班主任每天对学生进行晨检、午检,如发现异常,及时联系校医
C.班主任应每天上报因病缺课学生情况到指定群,并做好追踪,每天上报该生信息,直到他返校上课
D.学生的事情只与班主任有关,其他老师不用理会
A.效率低下,领导之过
B.团结意识亟待增强
C.员工培训,岂容忽视
D.做领导易,做“教练”难
A.效率低下,领导之过?
B.团队意识亟待增强
C.员工培训,岂容忽视?
D.做领导易,做“教练”难
A.效率低下,领导之过
B.团队意识亟待增强
C.员工培训,岂容忽视
D.做领导易,做“教练”难
问题:请结合所学内容分析孩子的认知心理发展特点,并提出保育方式方法。
A.效率低下,领导之过?
B.团队意识亟待增强
C.员工培训,岂容忽视?
D.做领导易,做“教练”难