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[单选题]
下列分析不正确的是（）
A.作者借菊花和牡丹，正面衬托莲的喜爱
B.作者借莲花的精神，诉说自己像莲一样孤高自傲
C.本文借景抒情，处处体现对莲的喜爱
D.本文表达方式依次是记叙、描写、议论
答案
D、本文表达方式依次是记叙、描写、议论
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A.作者借菊花和牡丹，正面衬托莲的喜爱
B.作者借莲花的精神，诉说自己像莲一样孤高自傲
C.本文借景抒情，处处体现对莲的喜爱
D.本文表达方式依次是记叙、描写、议论
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A.这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨
B.聚怒从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要
C.望西都，意踌躇写作者驻马远望，感慨横生的样子
D.兴，百姓苦；亡，百姓苦的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活
A.标题《爱莲说》的意思，即说一说，喜爱莲花的道理
B.出淤泥而不染,濯清涟而不妖通过对莲之生存环境的交代,写出了莲花不随世俗,洁身自好和天真自然不显媚态的可贵精神
C.中通外直,不蔓不枝,香远益清,写出了莲的形态美——里外贯通,外表挺直，清香四溢，表现了莲的表里如一，不牵扯攀附的高尚品质
D.本文歌颂的对象是莲花，却几次提到菊花和牡丹，其用意是借菊花从正面衬，借牡丹从反面衬托莲花的高尚品质
A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；借花自以为写照
B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以君子喻莲，表明了作者志在君子的道德情感
C.文章用噫字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈
A.《西游记》的作者是吴承恩，《三借芭蕉扇》是其中一个故事
B.《三国演义》作者是罗贯中，三国指魏、赵、吴
C.《红楼梦》的作者是曹雪芹，贾宝玉是里面一个重要人物
D.《水浒传》的作者是施耐庵，小说塑造了108位梁山好汉
A.上片一起笔便抓住了帆卷暂泊的舟行特点，约略透露出了旅途的劳顿
B.上片写景，虚实结合，既有眼前所见所闻，也有想象中的景象
C.下片中帝城指北宋都城汴京，秦楼借指歌楼。这些是词人青年时代困居京华、留连坊曲的浪漫生活的象征
D.柳永词善用铺叙手法。这首词上片言暂泊之愁，下片道游宦之苦，大肆铺叙中见出作者心中真味，意蕴隽永
A.文章运用了例证法，借《红楼梦》论述了戏曲中国对中国文化发展做出的独特贡献
B.作者从经济与文化的发展关系分析，批驳了中国戏曲晚出主要是因为商品经济不发达的观点
C.文章论证结构严谨，对中国戏曲晚出的原因从横向、纵向、正反等方面进行了递进式论述
D.作者运用了对比论证，通过李莺莺与崔莺莺的对比，论述了文化平民化的转向对戏曲的影响
A.作者举孔子的言行为例，目的是为了说明教师地位与作用的重要性
B.第二段用古之圣人与今之圣人作对比，使文本更具有现实性，其矛头直指当时耻于从师的不良风气
C.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。这句话说明教师没有阶级区别，没有年龄界限，道之有无是择师的标准
D.开篇第一句古之学者必有师既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今
A.文章先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡响，也是览观胜景而快哉的需要
B.文章清新开阔，气势奔逸，将写景、叙事、抒情、议论熔于一炉，借用典故并加以发挥，把快意之情写得淋漓尽致
C.前人认为开篇谪居二字，引起全文议论，其中，心中坦然，不以物伤性，而无往不快的思想，颇含人生的哲理
D.作者借物抒怀，旨在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，生于世而无往不自得，提倡士人远离尘世、自寻其乐
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用棹曳寻等动词领起三个断句，简述打捞经过，以无迹交代结果
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可据理臆断的深层思考
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑，实事求是
A.《十一月四日风雨大作》中夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，借写风雨梦境，抒发作者那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心
B.《夜上受降城闻笛》中不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。闻管思乡，笛声在扩散，愁思在蔓延，书写了戍边将士怀亲思乡的感情
C.《夜上受降城闻笛》中回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜两句诗，写登楼所望，但见沙漠似雪，月华如霜，边城夜色凄神寒骨。诗中寓情于景，用寒气袭人的景物渲染凄凉的心境
D.《十一月四日风雨大作》和《夜上受降城闻笛》都是实写眼前的景象，表达了作者的报国之志以及思乡愁绪
