A.慢病管理随意化
B.慢病管理的作用是创造和谐健康
C.慢病管理的对象从患者到高危人群向健康人群发展
D.慢病管理主要是提高社区健康
E.慢病管理由向专科学习到让专科与然后向共同创新的方向发展
A.在流体内部热量从高温处向低温处的传递
B.流体运动时流体内部热量从高温处向低温处的传递
C.运动着的流体与固体壁面之间的传热
D.流体内部由于质点运动和混合造成热量从高温处向低温处的传递
A.了解学习者的学习需求、了解学习者的学习动机
B.了解学习者的学习动机、了解学习者的已有知识
C.了解学习者已有知识、了解学习者在认知风格等方面的差异
D.了解学习者的学习条件、了解学习者的学习动机