首页 > 职业技能鉴定
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[多选题]

班级授课制的主要特点有()。

A.学生固定

B.教师固定

C.内容固定

D.场所固定

E.时间固定

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第1题
班级授课制以班为单位集体授课,学生人数固定。()
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第2题
教师对学生一个一个轮流教,属于()。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制

教师对学生一个一个轮流教,属于()。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

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第3题
“学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参
考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是()。

A.班级授课制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.分组教学制

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第4题
设计教学法主张废除班级授课制和教材书,打破传统的学科界限,在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。

A.肯普

B.杜烕

C.波西瓦尔

D.格赛尔

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第5题
班级授课制产生于()

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

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第6题
现代教学的基本组织形式是 ()A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学

现代教学的基本组织形式是 ()

A.个别教学制

B.班级授课制

C.现场教学

D.小组教学

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第7题
我国的班级授课制最早始于()。A.唐代B.民初C.清末D.新中国成立

我国的班级授课制最早始于()。

A.唐代

B.民初

C.清末

D.新中国成立

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第8题
我国的班级授课制最早始于()。A.唐代B.宋代C.清末D.新中国成立后

我国的班级授课制最早始于()。

A.唐代

B.宋代

C.清末

D.新中国成立后

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第9题
卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人,基本形成了当时欧洲体育教学的框架。()
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第10题
我国教学的基本组织形式是班级授课制,教学的辅助形式是复式教学。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第11题
班级授课有哪些优缺点?

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