A.第一个层级是以数字教材为核心的优质资源和内容产品
B.第二个层级是教学服务,在内容资源和产品基础上,围绕数字化教学提供整体解决方案
C.第三个层级是教育服务,全方位服务信息化时代的教育需求
A.自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育在教育方法上的一种可能选择。可以使学生围绕以老师着老师被动式学习
B.合作学习可以实现在多元化背景下的沟通和理解;探究学习可以培养创新精神和创新能力,满足信息社会发展的需求
C.为了更好地开展自主学习、合作学习和探究学习,应该借助信息技术的支持,充分发挥信息技术在支持教与学方面的功能。因此,信息化教育在方法上更强调信息技术与教学的整合
D.信息技术支持下的自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育的一个重要特征。有人把这种信息技术支持下的学习方式称为电子化学习(E-Learning)
A.使学习者具有时代眼光,国际视野,现代教育理念和教学改革意识
B.使学习者掌握现代教育技术理论
C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法
D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力
A.这是青春期自我意识萌芽的表现
B.这是青春期每一个青少年的必然经历
C.这是追求自我个性的表现
D.这是青春生理变化的表现
A.教育技术从属于信息技术
B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C.信息技术水平高的老师没必要
D.教育技术的核心是信息技术
A.教育技术从属于信息技术
B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C.信息技术水平高的老师没必要
D.教育技术的核心是信息技术
A.张华当众被老师批评教育很没面子
B.张华为自己的行为辩解是在维护自己的自尊
C.通过教育张华能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇
D.老师的行为破坏了张华的良好形象
A.小浩当众被老师批评教育很没面子
B.小浩为自己的行为辩解是在维护自己的自尊
C.老师的行为破坏了小浩的良好形象
D.通过教育小浩能真诚面对自我,知耻而后勇