题目内容
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[单选题]
指导教师有效地组织受训者以团体的方式对工作中的课题或问题进行讨论，并得出共同的结论或引发对某些问题的思考，由此让受训者在讨论过程中互相交流、启发，以提高受训者的知识和能力。这种培训方法是()。
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.管理游戏法
D.研讨法
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A.乡镇人民政府
B.各级人民政府
C.各基层单位
D.机关、团体、企业事业单位和其他组织
机关、团体、企业事业单位和其他组织的档案机构或者档案工作人员，负责保管本单位的档案，并对()实行监督和指导。
A.所属机构
B.所属机构的档案工作
C.所属机构的档案人员
D.所属机构的档案人员、档案工作
A.国家档案主管部门
B.县级以上地方档案主管部门
C.乡镇人民政府
D.乡镇档案主管部门
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力，还包括了自我认知、个性特质等，从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发，使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置，将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心，注重受训者的感受
