下列各项中,说法有误的一项是()
A.一泓泉水、外国朋友、生日礼物、它的声音、更加坚强和热烈欢迎都是偏正短语
B.假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!一句的朗读节奏划分是正确的
C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的语录体散文,记载了从战国到五代的史事
D.一类优秀的文化,一种新的视野,一位人生的挚友。可以作为某杂志的广告语
C、《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的语录体散文,记载了从战国到五代的史事
A.一泓泉水、外国朋友、生日礼物、它的声音、更加坚强和热烈欢迎都是偏正短语
B.假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!一句的朗读节奏划分是正确的
C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的语录体散文,记载了从战国到五代的史事
D.一类优秀的文化,一种新的视野,一位人生的挚友。可以作为某杂志的广告语
C、《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的语录体散文,记载了从战国到五代的史事
A.业主委员会主任必须由居民委员会主任担任
B.业主委员会可以设置委员5—15名
C.业主委员会主任、副主任在业主委员中推选产生
D.业主委员会的行秘书可以是也可不是本会委员
A.管理方式转变为条块结合、以块为主
B.以封闭的行政化管理为基础
C.社区治安综合治理组织机构多样化
D.管理力量由主要依靠社区居委会向调动社区内各方力量积极转化
A.我们(是)一(列)树,(立)在城市的飞尘里
B.可是那(双)翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望(令)我震惊,(使)我忍不住放了它
C.有一次,我(借)来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一(次次)(沉重)而有规律的跳动,给我极大的震撼
A.属于动作描写,表达了我对老人的敬佩之情
B.我被老人自信执着的精神所感动,向他鞠躬致敬
C.老人的这种不怕困难的精神,重头再来的信心正是我缺少的,一定要向老人学习
D.表达了我对老人的同情
A.我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同
B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感,也可以把心里想说的话直接写出来
C.《匆匆》一文中,作者运用了大量的问句,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹
D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光,这些举动,直接抒发了自己焦急又兴奋的情感
A.他两眼睁得(溜圆) (前途)茫茫而(灰心丧气)
B.我感到(头昏眼花) (孤零零)地立在岸上
C.(高不可攀)的险峰 我(一时拿不定主意)
D.我母亲(相反相成) 他用(安慰)的口气说
A.裳与衣服有关,下面是衣字;蜻与虫子有关,左边是虫字旁,蹈与脚舞蹈有关,左边是足字旁
B.蹈共十七画,第十四笔是一
C.佛共8画,第四笔是丨
D.课文最后一句我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢是作者沉醉其中,忘我心境的真实写照
A.(如果)你想待在那里,(就)待着好了
B.这则轶事到此结束了,(但)它对我的影响却没有结束
C.(只有)记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我(便)能应付一切
D.(但是),往崖顶的路更难爬,(因为)它更陡,更险
下列说法中有误的一项是()。
A.中学教育包括初中和高中两个阶段
B.初中教育具有双重目标,即为升学和就业打好基础
C.初中教育属于义务教育,不属于基础教育
D.初中教育的质量和水平影响着全民素质