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行为矫正实施过程包括()
A.确定行为目标、目标行为分析、实施行为矫正
B.行为问题评估、行为矫正计划、矫正效果评价
C.确定行为目标、目标行为分析、矫正效果评价
D.行为问题评估、目标行为分析、矫正效果评价
E.确定行为目标、制订矫正计划、矫正效果评价
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A.确定行为目标、目标行为分析、实施行为矫正
B.行为问题评估、行为矫正计划、矫正效果评价
C.确定行为目标、目标行为分析、矫正效果评价
D.行为问题评估、目标行为分析、矫正效果评价
E.确定行为目标、制订矫正计划、矫正效果评价
A.明确各层次的质量目标和质量管理职能及各层次之间的配合和接口
B.明确实现质量目标的过程顺序,明确过程中进行质量检测的环节和频率以及标准
C.明确影响质量的控制节点,以及如何进行质量检查、控制
D.明确记录和收集报告数据的标准表格,确定和提供实现质量目标必需的资源
E.按质量计划组织实施,及时清除不合格工程,并总结经验教训,分析产生不合格的原因,提出改进措施,持续改进质量管理体系
A.建立组织的质量方针和质量目标
B.对每个过程实现质量目标的有效性确定测量方法
C.为实施已确定的改进,对战略.过程和资源进行策划
D.监控改进效果
E.评审改进活动,以确定适宜的跟踪措施
A.绩效沟通
B.绩效监控
C.绩效反馈
D.绩效申诉
A.确定绩效计划
B.设计绩效指标
C.制定考评方法
D.进行绩效信息收集
A.以可测量的方式确定怎样和何时达到以上各个目标
B.对目标的完成度进行评估
C.确定总目标
D.分阶段测定达到各阶段具体目标的程度
E.细分各个阶段的工作目标
F.为新一轮目标制定作总结
A.整体详尽性原则
B.整体统一性原则
C.相互排斥性原则
D.相互包容性原则
E.方法可靠性原则
支持疗法的一般原则不包括
A、提供适当支持
B、调整对应激原的认知评价
C、实施行为矫正
D、提高应对能力
E、善用各种资源