20 世纪60 年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行
这段文字主要谈的是:
A . 世界各国防洪理念的转交
B .世界各国控制洪水的新途径
C .单纯重视防洪工程不能有效控制洪水
D .非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
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A . 世界各国防洪理念的转交
B .世界各国控制洪水的新途径
C .单纯重视防洪工程不能有效控制洪水
D .非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
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A . 世界各国防洪理念的转交 B .世界各国控制洪水的新途径
C .单纯重视防洪工程不能有效控制洪水 D .非工程措施逐渐成为防洪规划的主导
下列说法哪一个是不正确的 ()
A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
C .教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
D . 20 世纪 70 年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
A.20 世纪 50 年代末
B.20 世纪 50 年代初
C.20 世纪 60 年代末
D.19 世纪 50 年代末
下列说法哪一个是不正确的 ()
A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末
B . 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
C 当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
A.解放战争时期
B.新中国成立初期
C.20 世纪 60 年代
D.改革开放后