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[多选题]

单元教学设计包含哪些基本要素?()

A.单元教材教法分析

B.确定单元教学目标

C.确定单元课时并分配目标

D.设计单元活动、作业系列

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第1题
教师设计教学过程要完成()。

A.学校教学工作计划

B.学期或学年教学工作计划

C.单元教学计划

D.课时教学计划

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第2题
现代设计理论认为,教学目标应用可观察、可测量的行为动词来陈述并呈现于课堂,让学生通过学习后知道“我能做什么”,“我的哪些行为”将被教师评价和测量。一般认为,行为目标陈述的基本要素有()。

A.行为主体(学生)

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

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第3题
如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()

A.利用教学大纲的教学目标即可

B.分析各知识点间的关系,详细描述具体单元学生所应达到的学习结果

C.依据学生需求自行制定教学目标

D.根据既定的课程标准

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第4题
培训项目的全部过程,按时间顺序应包含:需求确认、培训计划、教学设计、()、培训反馈五个部分。A.教师

培训项目的全部过程,按时间顺序应包含:需求确认、培训计划、教学设计、()、培训反馈五个部分。

A.教师聘任

B.实施培训

C.计划确认

D.培训方案

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第5题
多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征()

A.在学习活动的安排上,以学生的自主-合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上,突出引导与参与的功能

C.在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主

D.在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能

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第6题
幼儿园教学活动设计应具备哪些特点?

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第7题
化学教学设计主要包括哪些阶段()。

A.背景分析阶段

B.构思设计阶段

C.方案实施阶段

D.方案评价阶段

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第8题
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。()

A.本次课讲授哪些内容

B.要针对哪些内容提问

C.应布置的课后作业内容

D.应选择哪些教学手段辅助教学

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第9题
教师设计的教学活动具体计划包括()。

A.用什么方式和方法进行授课

B.择优奖励

C.讲解哪些内容

D.提出哪些启发性问题

E.怎样突出重点内容

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第10题
根据《建筑信息模型设计交付标准》(GB/T51301-2018)规定,项目参与方在使用建筑信息模型时,应识别和复核的信息有哪些()?

A.模型单元的系统类别及其编码

B.模型单元属性的分类、名称及其编码

C.模型单元的属性值

D.模型单元属性值的计量单位

E.模型单元属性值的数据来源

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第11题
就一门学科来说,如果选择的范例具有了基本性,是指它能够包含或体现该学科的()

A.基本要素

B.基本概念

C.基本知识结构

D.基本科学规律

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